5、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做；抄袭、马虎的要重做 。6、凡作业中的错误均要求学生及时订正，订正有困难的，教师要进行个别辅导 。
教师对订正的作业同样要进行批改 。7、每项作业批改后，特别测验、考试后应注意其中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，作简要的记录，作为课堂讲评或改进教学的依据 。
（可备“作业错误摘记本”） 。8、教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚 。
教师要经常教育、督促学生认真及时地完成作业，书写要工整，本子要清洁，正确率要高 。对书写整洁，解题有独到之处的学生，教师有针对性的批注，教师的批语书写要工整 。
对有进步的作业要进行鼓励 。每学期末举办一次作业展览，9、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划，圈划要有规范，自成体系，一目了然 。
10、学生习作，教师要精批细改，改通句子，理清层次，建议适当使用眉批和总批 。作业批改符号要求 为了统一我校教师批改作业的习惯，有必要规范对学生作业的批改要求和批改符号 。
如遇到特殊情况可作特殊处理 。现提出作业批改符号及相关要求如下：1、语文作业批改：正确的打“√”，错误的打“*”，不太正确或半对的，打“勾加点”， 错字或别字用“○”圈出 。
作业中还可以适当写些简单评语，评语要多鼓励，多表扬，多引导 。2、作文批改：（1）错字或别字用“○”圈出，并让学生在旁边组词订正，正确后教师用“√” 。
（2）改正、添加、删除、调换内容等用相关的符号规范修改 。（3）删除后又保留使用的用△△△△△表示 。
（4）用“‖”隔开表示另起一段 。（5）优美词语、句子划“ ”，有毛病的句子划“ ？” 。
（6）评语要适当，要多鼓励，多表扬，多引导 。（7）作文 。
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