怎么写培养大一班孩子的规则意识( 三 ) _意识

三、以积极的方式对孩子提出规则家长要积极正面的影响孩子。比如，家长告诉孩子吃饭时要一心一意地吃，不要带着情绪说反话。
倘若家长说反话，告诉孩子“你就慢慢吃吧！”有些孩子就当真慢慢吃，并且振振有词地说，“不是你让我慢慢吃吗？”其实这一阶段的孩子能听懂反话，但他就和家长对着干，所以，家长最好用积极肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。四、让孩子参与定规则要调动孩子的积极性，让孩子参与定规则。
如家长和孩子一起出门，让孩子当导游，领着家长过马路，启发孩子说出：红绿灯要遵守，要走斑马线。让孩子身体力行，他接受起来会很容易。
这样，让孩子觉得这个要求不仅在要求自己，也在要求别人，孩子还会有一种责任感和自豪感。五、对孩子遵守规则的行为及时进行鼓励当孩子做得很好时，家长应给孩子表扬或鼓励，这种表扬或鼓励不一定是买玩具或零食，可以是一个拥抱或口头上的鼓励，都会使孩子非常愉快，关键是家长的态度，及时的鼓励可以强化孩子的好行为。
六、家长要以身作则家长要时时、处处、事事注意自己的言行对孩子的影响。年幼的孩子最擅长的一种学习方式就是模仿，比如说，家长要求孩子不能玩电脑游戏，而家长自己却痴迷网络，这样就会影响孩子，所以家长的榜样示范作用非常重要。
因此要培养孩子的规则意识，家长一定要以身作则。比如，看完书后放回原处，见到客人主动打招呼等。
这些细小的行为都会对孩子良好规则意识的养成产生积极的影响。七、规则意识的培养要持之以恒孩子终归是孩子，规则的意识不是一天两天就能形成的。
孩子有点反复也是正常的，但家长的要求要始终如一。比如，定在每天6点起床，家长就必须6点起床，每天都这样做，这对孩子是一种带动，这也是最重要的一点。
不管规则怎么合理，讲得怎么细，如果不能坚持的话，所有的一切都是零。在这里给家长朋友提个醒，当我们决定做这样的事情，孩子也愿意做这样的事情，那么，我们一定要坚持下来，持之以恒。
4.孩子规则意识的表现怎样写孩子如同一张白纸，缺少生活经验与社会经历。
在他们心目中，这个世界既新奇又随意，可以想干什么就干什么。其实现代社会充满规则，如交通规则、竞争规则、游戏规则、家庭规则等。
制定规则是为了规范人们的行为，保障社会的和谐与稳定。没有规则意识的孩子，将来无法在社会中立足，更谈不上成才了。
所以，家长要从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。量身定做一套规则家长态度要坚决，规则要明确，尽量避免漏洞或片面化。
如，大人不在家，不准触摸电器开关和电源插座这样的规则就不妥，这会给孩子留下空子：是不是大人在家的时候就可以触摸呢。正确之举是严肃地告诉孩子：触摸电器开关和电源插座会有触电的危险，任何时候都不准碰。
当规则针对某种具体物品时，最好说清此物品的功用，这样孩子会更乐于接受。就说家中的椅子吧，您应该告诉孩子椅子是用来坐的，不是用来站的，这种说法比不许站在椅子上或站在椅子上危险的效果要好得多。
如果您和孩子说积木是拼搭着玩的，不是扔着玩的，就比单纯说不准扔积木或扔积木会砸坏其他东西更适合孩子的心理，也更容易被他接受。对于孩子偏爱的、不被允许的游戏，家长不妨为其提供相应的替代玩法。