二年级上册说一说写一写怎么做 _上册

1.2年级语文书写一写说一说怎么写一、寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。
二、童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。童话集：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《郑渊洁作品》等。
三、神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的亦或是艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代知识水平的低下，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。代表作品有《盘古开天地》、《女娲造人》等。
2.二年级上册新课堂65页识字7第6题仿照课文写一写怎么做执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）教学流程：一、谜语导入，认识“保护”一词。
师：咱们班的孩子都是识字小能手，老师出个字谜大家猜。“呆在妈妈身边很安全。”
猜一个字。师：有点难。
老师提个醒，妈妈是人，想想单人旁的字。（课件出示谜面，再出示谜底“保”）生：保师：对了。
（出示“保”的会意文字）这是“保”古代的写法，单人旁像一个妈妈，背上背着自己的孩子。（单人旁变红色）“保”就是看守着，护着的意思。
师：咱们的汉字多有趣呀。一个字就是一幅画，一个字就藏着一个故事。
师：能给“保”组个词吗？生1：保护生2：保安生3：保卫师：（出示词语“保护”）看看这个“护”它是个形声字，去掉提手旁还读什么？生：还读hù 。师：它的意思和“保”相近。
齐读这个词。师：说说，什么需要保护？生1：环境需要保护。
生2：动物需要保护。二、初读感知拍手歌师：今天，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于保护动物的事。
（板书：保护动物）师：老师来读儿歌，你们帮我打节拍好吗？师读拍手歌，生打节奏。师：好听吗？你们也来读一读吧！别忘了把字音读准，遇到不会的字，怎么办？生：请拼音来帮忙。
师：遇到难读的句子，就──？生：反复多读几遍。师：自己读读吧！翻开课本。
学生自由练读三、引出动物名称，归类识字师：拍手歌里藏着许多小动物，它们是（生呼读音节） kǒng què xióng yīng huáng lí bǎi líng dà yàn jǐn jī lǎo hǔ xióng māo 师：动物们在哪儿呢？快看看抽屉。赶紧对号入座吧！小动物们快来呀！快来呀！生对照拼音贴图。
师：找对了吗？哪些字音难读，小老师带着大家读一读。生带读难读字音。
师：再和动物们打个招呼！注意他们头上的汉字名称。生：齐读词语师：摘掉拼音帽子还会读吗？生：开火车读师：小动物们不见了，你还认得它们的名字吗？快喊喊锦鸡雄鹰黄鹂孔雀大雁师：仔细观察，红色的字有什么共同点？生：都有一个鸟字旁。
师：行啊！火眼金睛。锦鸡，雄鹰，黄鹂都是鸟类，所以都有鸟字旁。