二、选好事例 。三、运用描写 。
四、写出细节 。五、善用对比 。
6.作文提纲怎么列五分钟快速列作文提纲 人们常说：作文不是写出来的 ， 而是改出来的 。
这对于写作训练来讲 ， 确实有理 。但在紧张的中考考场上 ， 考生反复酌斟构思立意 ， 时间上不允许；反复推敲遣词用语进行修改 ， 卷面清爽整洁又不允许 。
如何在考场中做到胸有成竹、倚马“万言”呢？ 如何在短短四五十分钟的限定时间内 ， 完成一篇紧扣题意、行文流畅又能够立意出新的作文呢？ 除了考前的“练功”外 ， 笔者建议考生：看到作文题目后 ， 千万不要匆匆落笔、草草成文 ， 而应先“浪费”五分钟作三步思考 ， 列出作文提纲（或打腹稿也可） ， 让自己纷繁复杂的思绪有个清晰的框架 ， 然后运用“填充法”使框架变得血肉丰满 ， 力争一次成文 。审清题意拟好题目 现在的考场作文 ， 无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型 ， 但无论是哪一种命题形式 ， 题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示 ， 所以我们要先用一分钟时间对此进行思考 ， 一要根据指令找到写作的信息和条件 ， 确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语 ， 把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义 。
如以“开卷有益”为题写篇作文 ， 命题人的意图显然是告诉我们只要认真“阅读”就有收获 。题中的“卷”本意是指书 ， 但不必将书局囿于某一种 ， 可拓宽书的类型与内容指代；题中的“卷”也可以用来比喻“人”、“社会”、“爱”或“真情”等 ， 此二者均是从正面去写 ， 告诉我们抓住每个机会 ， 多读“书” ， 便能得到一份收获 。
但如果从逆向进行思维 ， 也可写成“开卷未必有益” ， 此题的意思是“开卷有益？” ， 在文题后加个问号 ， 表明理解与表达的批判性 ， 与题目本身并无悖离 ， 反而更能出奇制胜 。二可根据题意“设疑” ， 针对题目多问几个为什么 ， 在设疑之中找寻材料与中心的契合点 。
如以“认识你 ， 真好！”为题写篇作文 ， 不妨先设疑：“为什么认识你真好？”此乃审题之首要；然后思考题意中的“你”是“谁”？在比较、筛选中确定了“你”的范围后 ， 作文的选材就有了明确的方向；三问“好”在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来 ， 这正是立意之所在 。审清题意 ， 拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步 。
只有题意审清了 ， 要求明确了 ， 准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解 ， 才能使文章言之有“靶” ， 才不至于下笔如“脚踩西瓜皮 ， 滑（写）到哪里算哪里” 。确定主题拟好首尾 文无意不立 ， 一篇文章若无明确中心 ， 文章也就没有了“神” ， 材料只能是一盘散沙 。
只有先定好中心 ， 才能架起文章的“大梁” ， 使文章言之有“魂” 。因此 ， “意在笔先 ， 定好中心”是构思提纲的第二步 。
考生可在已经确立话题的基础上 ， 用三分钟时间思考 ， 确定文章的中心要点 ， 拟好开头与结尾的提纲 。如：上述文题《认识你 ， 真好！》 ， 如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识 ， 让“我”对生活、生命等有了新的感悟 ， 使“我”在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索 ， 在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了 。