有了爱 ， 我们还需要无条件地去接纳孩子 。一个人在他的成长过程中 ， 他必须得到他生命中最重要的人接纳 ， 他才能找到成长的动力 。这个接纳本身就是无条件的 。对我们来说即使班上的孩子是先天畸形 ， 作为老师的我们也要无条件的去爱他 ， 把他当成自己的心肝宝贝 。很多老师只喜欢班上聪明、伶俐、懂事的孩子 ， 但是世界上尚且没有两片相同的树叶 ， 更何况是活生生的孩子 ， 我们不可能要求所有的孩子都优秀 。据心理学研究：一个孩子是自信还是自卑 ， 都来自于孩子童年的经历 。因为儿童是通过成人的眼睛来看自己的 ， 也就是说孩子对自己的评价来自于父母或对他重要的人的评价 ， 这其中当然也包括老师 。这样一来我们就可以推想 ， 如果一个孩子坚信老师是无条件的喜欢他的 ， 那么他从小就会成为一个非常自信的人 。
记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的使命 ， 就是使孩子各方面得到和谐的发展 。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重 。”这也就要求教育者能够无条件地去尊重每一位孩子 ， 平等地对待班上的每一个孩子 。只有你真正的尊重他 ， 理解他 ， 他才会把自己心灵的大门向你敞开 ， 作为老师的我们才能够真正的走进孩子的内心世界 。
3.写一篇题目为《儿童生活的内心世界》的作文孩子的内心世界就像一块地3月17日 ， 一位网友所发的一条微博 ， 在短短几天内 ， 被转发9695次、引来2561条评论 。
这条微博讲述了福建某高一学生因上课玩手机 ， 被老师叫到办公室辱骂 ， 最后跳楼自杀一事 。微博里 ， 还配发了一张孩子跳楼的现场照片 ， 一片血迹令人惨不忍睹 。
受到家长和老师批评后 ， 做出自杀这种极端的行为 ， 在中国学生中不是第一次 。有人为这些孩子惋惜 ， 也有人批评他们抗压能力太差 ， 但很多人都忽视了 ， 他们只是一个孩子 。
每个孩子都向往积极阳光的生活 ， 希望听到老师和家长的表扬 ， 尽一切努力做个“好孩子” 。犯了错遭到辱骂 ， 会给他们的心理造成巨大的挫折感与压力 ， 这种压力一时间无处发泄 ， 悲剧就可能发生 。
与其他国家的孩子相比 ， 中国孩子“学习压力最大”、“幸福指数也最低” 。可作为大人 ， 我们对他们的压力是否曾耐心倾听、认真对待？我们是否真诚并努力地帮助他们寻找摆脱压力的办法 ， 让他们回到阳光底下？“这是我最近听到的第二起孩子自杀事件”又是一起孩子自杀事件 ， 它们让人心痛 ， 也让人心里五味杂陈 ， 混合了焦急、悲哀与愤怒 。
中国青少年研究中心研究员、副主任孙云晓在听过采访人员讲述微博上这起事件后 ， 沉默了很久 。然后 ， 他缓缓地开口：“这已经是我最近听到的第二起孩子自杀事件 ， 就在前不久 ， 黑龙江一所学校的一名高三学生 ， 由于一模考试不理想 ， 也是跳楼自杀了 。”
2010年 ， 孙云晓曾经在百度新闻中专门搜索过“高考自杀”这几个字 ， 得出的结果为4000多条 。每一条新闻 ， 代表的都是一条生命 。
还有些学生 ， 虽然没有走上绝路 ， 却患上了各种各样的精神疾病 ， 这个比例也在与日俱增 。现在的孩子 ， 虽然不愁吃不愁穿 ， 但总有一种看不见、摸不着 ， 却又无处不在的“隐形压力”在他们周围蔓延滋长 ， 让他们总不能无忧无虑地开怀大笑 。