首要的一点是“读” 。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生 。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感” 。所以，要写读后感，首先要弄懂原作 。
其次要认真思考 。读后感的主体是“感” 。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价 。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远 。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化 。总之，想的深入，才能写的深刻感人 。
第三，要抓住重点 。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来 。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品 。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病.一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落 。
题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》 。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键 。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像 。
6.心得与总结怎么写学校组织的劳动课，让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理 。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示 。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会 。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏 。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲 。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私 。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖 。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院 。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感 。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的 。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的 。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵 。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰 。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺 。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足 。也让我亲身体会到了劳动的光荣感 。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己 。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱 。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用 。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯 。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观 。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神 。