二年级展示台怎么写( 三 ) _二年级

4.自我展示台作文100字怎么写展示自我，我能行有一些人很少成功，每当机会来临，他们总是犹豫不决；每当成功向他们招手，他们总是视而不见。这样一次又一次，幸运女神总是与他们擦肩而过。同学们，你们想成为这样的人吗？我想一定没人愿意。谁不想采摘胜利的果实？谁不渴望金灿灿的奖杯？我也不例外。可是当质疑的声音出现的时候，我选择了放弃展示自我的机会。记得那是二年级上学期，我竞选中队长失败了。我明明有机会再竞选其他岗位，可我却只是痛哭一场，放弃了机会，选择了沉默。一天老师语重心长地对我说：“孩子，相信自己，是金子总会发光的！” 。
我恍然大悟，重新振作精神，认识自我，积极展示自我。于是，我当上了小队长、中队委、副班长。瞧，经过努力，现在我已经是一名光荣的大队委了！这个经历让我明白，沉默不是我们这一代的选择。沉默只会让我们错过一次又一次展示自我的机会，沉默只会让我们离成功越来越远。我们要勇于展现自我，永远坚信我能行！古人云：先有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。同学们，不要站在原地等待伯乐的来临，相信自己，我们每个人都是千里马，每个人都是自己的伯乐！如果你不能正视自己，不勇于亮出自己，那你这匹千里马永远只能默默无闻，碌碌无为地困于马圈之中！同学们，是鲜花就让它灿烂地绽放；是珍珠就让它夺目地璀璨；是海燕，就应该在电闪雷鸣中与风雨搏斗；是雄鹰就应该在群山峻岭间自由翱翔！让我们对自己说：我能行！让我们展示出自己的风采，让我们都成为在人生道路上纵横驰骋的千里马吧！
5.三年级下册语文园地五展示台怎么写手抄报义务教育课程标准实验教科书（教版）四级语文册教知识点、汉语拼音：（）音字1课：称、薄2课：缝6课：铺13课：供20课：舍1课：号（3页）4课：模（15页）6课：空（25页）13课：角（64页）14课：（69页）15课：折（72页）16课：恶（74页）18课：几（88页）19课：乘（94页）（二）易错字1课：昂、贯、薄3课：规5课：疑6课：虎、叠7课：蔽、搜9课：覆11课：融13课：餐15课：贪17课：旋21课：暴25课：嚷30课：捷二、汉字：1、读写字表（二）200字2、认字表（）200字3、能确规范书写汉字1课：笼、罩、恢3课：灿、烂、规、律、寂、隙5课：疑6课：均、匀、触7课：宅、蔽、掘、抛9课：溢、凝、拆11课：融、伐13课：脾、餐15课：贪、凭17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑20课：陵、辞21课：暴、裤、情22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡26课：荐、洽、燥29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷三、词语：1、词语盘点：读读写写（194）、读读记记（177）第单元：（17页）读读写写（22）、读读记记（27）第二单元：（28页）随遇安（35页）读读写写（23）、读读记记（24）第三单元：（58页）读读写写（22）、读读记记（22）第四单元：（77页）读读写写（29）、读读记记（21）、（79页）积月累（16）第五单元：（95页）读读写写（26）、读读记记（24）第六单元：（116页）读读写写（25）、读读记记（14）第七单元：（138页）读读写写（23）、读读记记（23）2、第单元：（156页）读读写写（22）、读读记记（27）3、课思考题：（72页）体关联词作用（84页）体带点词语意思（145页）体带点词意思4、文泡泡：（28页）随遇安（143页）发现与发明区别5、积月累：（79页）166、查语文园六我发现字典并联系文理解词语；语文园八我发现乱改语滥用语四、句部：1、积累佳句：（1）课文形象、语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）;(P27)第三题；66页：课练习；72页：课练习关联词；105页：课练习；151页：课练习；第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）2、名言警句：（1）联：语文园积月累文联（P19）;20页：趣味语文联；语文园五积月累（P98）;98页：积月累风景名胜联；（2）花名歌谣：语文园二积月累（P38）;(3):102页：选做题间真情古诗词；语文园六积月累（P119）田园风光古诗名句；关于古代名句：语文园七积月累（P141）;(4)关于探索科名名言：语文园八积月累（P158）2、理解句意思：（：联系文体句意思抓住重点词体句意思体句含义想象画面理解句）（1）联系文体句意思：第3课泡泡（P10）;70页：泡泡；（2）抓住重点词体句意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）(3)想象画面理解句：3页：泡泡；第9课第三题（P44）;44页：课练习（抄写句）（4）体句含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）3、体句表达：第18课第三题（P90）;90页：课练习描写景物同；4、体句作用：第13课泡泡（P63）5、体句修辞：体拟句作用：第7课第三题（P31）6、体引号作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）边读书边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园我发现（P19）读文章想画面（2）由追进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课泡泡（P43）；第31课泡泡（P149）(3)抓住联系进行思考：第22课泡泡（P107）；第21课泡泡（P103）；第7课第二题（P31）(4)顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）(5)联系实际进行思考：第29课泡泡（P144）(6)条理复述：第31课第二题（P151）2、体文章思想情：（1）朗读想象体童揭示道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）;(2)联系文具体事例体作者思想情：第15课第二题（P72）;(3)联想想象体思想情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）;(4)联系文句体物想：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）(5)结合课文实际体思想情：第29课第二题（P145）(6)领悟文章结构特点表达：第13课泡泡（P63）;149页：泡泡点睛笔3、阅读：语文园七我发现查阅相关资料、联系文理解课文；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课，《爬山虎脚》、第20课《古诗两首》（2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《城》、第26课《片绿绿爬山虎》、第31课《飞向蓝恐龙》默写译文：《题西林壁》5、阅读拓展：阅读链接：P27《随身带着笔记本》、P73周复夏尊笔猫、P115《给永远比拿愉快》、P124周总理抒发抱负诗资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31布尔、P45童类、P85世界著名遗产、P112教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园宽带网：P98世界遗产资料、P159科技发展新》6、阅读训练：（1）语故事：P38《胸竹》、P119《杏林春满》（2）趣味语文：P20联、P80东坡作联（3）选读课文8篇《延安我追寻》《五彩池》《青石》《麻雀》《迷张家界》《苹》《真实高度》《造发光植物》。