学前班下册备课怎么写( 六 )


活动过程:
一、观察果树 , 引出秋天的树 。
1、教师在黑板上画出一棵果树 , 引起幼儿的兴趣 。
2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节 , 瞧 , 满树都是红苹果 。
3、你们看苹果树有一个大大的树冠 , 把许多苹果都围了起来 。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形)
4、秋天到了 , 除了苹果树 , 你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后 , 教师将果子画在黑板上 , 便于观察了解绘画的方法 。
5、你看见了哪些树、它们是什么颜色 , 什么样子的?教师根据幼儿的表述 , 快速地在黑板上画一画 。
二、引导幼儿打开幼儿用书 , 观察各种各样的树 , 了解其装饰手法 。
1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的?
2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方 。
三、教师提出绘画要求:
1、今天我们来画“秋天的树林” , 要画出三种以上的树木 。
2、前面的树是完整的 , 后面的树 , 有时只能画出一部分 。
3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷 , 红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰 。
四、幼儿绘画 , 教师观察 , 了解幼儿绘画情况 , 给予必要的指导和帮助 。
五、展览幼儿作品 , 将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》 。带领幼儿参观秋天的树林 , 欣赏幼儿自己创作的作品 , 让幼儿相互介绍自己的作品 , 增强自信心 。
活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料 , 还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色 , 不但丰富了幼儿这方面的知识面 , 更是激发了幼儿参与活动的积极性 。
指导幼儿能根据提供材料的特性 , 探索不同的绘画方法 , 以达到较好的效果 。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式 , 教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式 , 有了初步的独立见解与创造性 。
6.学前班教案怎么写一、按照教学大纲做好课堂内容安排 根据教学大纲及相关的教学指导 , 安排好一月或一周的学习内容 , 再根据学习内容制定每节课的课堂教案 , 如果需要多媒体教学 , 那么就应该制作PPT课件等 。
二、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好 , 一节课的内容深了、浅了、多了、少了 , 都是不恰当的 , 只有选择适合幼儿年龄特点 , 能引发幼儿兴趣的教学内容 , 才能先发制人 , 从根本上达到教育的目的 。三、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点决定 , 教案的编写尽量简单 , 突出 , 要有特色 , 根据儿童心理制定教学流程 , 选取教具 , 活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素 。
四、流程的设计 流程的安排正如做菜的顺序 , 是先放主料还是先放佐料 , 放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的 , 放得好放得适时则色美味鲜 , 入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无 , 再好的营养再好的材料也是付之东流 , 失去应有的价值 。五、教案的要素 一个完整的活动设计包含四个要素 , 即上面说到的四个大点: 1、设计意图 , 也可以是教材分析 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程 如有必要 , 还可以加上第五点:活动延伸 。