博物馆讲解词怎么写( 二 ) _讲解

从讲解员成长的历程来看，一般参加工作5-10年是熟悉过程，是积累经验和知识时期，在讲解工作岗位上至少8—10年以上才能步入成熟期。因此，管理者应改变“讲解职业是青春职业”的观念，应多花一些时间来进行现有讲解员的培训和提高，多组织一些专业技能比武，加强日常管理和考核，来提高讲解员的业务水平。
2、培养方法要灵活。一个优秀讲解员的培养，是一个长期和系统的培训过程。
讲解员培训可以分为岗前培训和岗位培训、专业培训。首先，岗前培训对讲解员的成长成尤为重要，单位要有灵活的制度来规范管理讲解员，有培训计划和培训制度，年初或月初有目的的组织学习和培训。
由单位邀请专家或由经验丰富的讲解员采取“传、帮、带”的方式，培养讲解员了解博物馆知识和陈列内容及讲解规律和技巧，新上岗人数多的要采取封闭式的培训。其次，后天培训是讲解水平提升的重要手段，主要是专业岗位培训，旨在提高讲解艺术和知识水平，可“送出去”或“请进来”组织各种专业培训。
要积极组织参加各级专业培训和进修班，同时要有培训效果检验制度。例如可以由受培训的讲解员给新讲解员讲课或进行示范讲解等。
此外，要向同行单位多交流经验，取他之长，补已之短。其三，要多进行模拟训练，特别是在重大接待时，可由多个讲解员共同组织进行模拟讲解等。
单位自身要多组织技术比武，或积极参加各级专业技能比武，这有利于讲解员提高自身技能，增长知识，开拓眼界，增进交流。其四，通过多形式的组织文化训练来提高讲解员的归属感、集体意。
2.博物馆中讲解员的讲解词特点一篇好的讲解词应该满足四个要求。一是语言通顺口语化，句式适中，这样观众既听得懂、便于记忆，又不致因句子过短听起来不连贯，或因句子过长留给观众的反应时间短使观众听不明白。二是要考虑与展览版面的内容相配合互为补充，由于受版面面积和版式设计效果的限制，有些在展览中需要表述的内容无法在版面上表现出来，这就需要通过讲解来补充，弥补内容上的不足，同时又通过讲解赋予版面和展品以活力，形成有空间氛围的效果。三是要改变对观众灌输式、教导式的讲解词，要注重讲解词的交流和传播作用，使观众在听过讲解之后，增加了对展品和历史背景的了解，增长了知识，并进行更深，要留给观众尽可能多的思维空间。四是针对不同的群体要准备不同特点的讲解词，除对普通观众采用通用讲解词外，对少年儿童的讲解词则要避免生冷苦涩，要增加叙事的故事情节，使他们便于接受。一些地方博物馆还应根据地区的特点，准备面对外国和我国少数民族观众的讲解词。
讲解的方式是用语言表达，其中包括口语语言和形体语言两部分。讲解的形体语言相对于其它表演专业要简单得多，它要求讲解人员站立和走路的姿态要挺拔、平稳，并适应边走边讲的需要。讲解时，要恰到好处地把握自己的面部表情，用必要的手势指示参观路线和展览版面内容，对观众进行引导。
3.博物馆中讲解员的讲解词特点一篇好的讲解词应该满足四个要求。
一是语言通顺口语化，句式适中，这样观众既听得懂、便于记忆，又不致因句子过短听起来不连贯，或因句子过长留给观众的反应时间短使观众听不明白。二是要考虑与展览版面的内容相配合互为补充，由于受版面面积和版式设计效果的限制，有些在展览中需要表述的内容无法在版面上表现出来，这就需要通过讲解来补充，弥补内容上的不足，同时又通过讲解赋予版面和展品以活力，形成有空间氛围的效果。