这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字” 。那么，如何给课题起名称呢？名称要准确、规范 。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题 。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么 。
而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等 。再比如，“集中识字 口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来 。
后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式研究 。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来 。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用 。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点 。
这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气 。第二，名称要简洁，不能太长 。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字 。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了 。
（二） 课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值 。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值 。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号 。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号 。
主要内容包括：⑴ 研究的有关背景（课题的提出）： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究 。⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题 。
有的也写问题提出背景的，比如苏州工业园区星海学校承担的江苏省教学研究课题《生活化语文教学研究》 实施方案 的“课题的提出”是这样写的： 二十世纪九十年代末，在中国的教育界引发了一场关于语文教育问题的大讨论 。无论是语文界的教育专家，还是语文教育工作者，甚至众多的学生家长，都对目前语文教育的现 。
4. 如何做英语课题研究 课题研究的步骤一般分为准备阶段-实践阶段-总结阶段这三个大模块 。
一、准备阶段
主要做好收集、查阅、分析有关课题资料的工作 。选题后要做的工作就是查阅与本课题有关的重要文献 。才能确定好课题的研究基点 。