l、立意要新.也就是你所写的教学心得体会 ， 不仅自己觉得有新意 ， 而且让别人看后也觉得耳目一新 ， 不可重复别人的观点 。2、列举实例要具体生动 。
在举例时一定要把事实讲明白 ， 使读者看后既懂 ， 又能学会用 。3、要做到小中见大 。
从个别具体的事例出发 ， 能体现出一般规律 。注意把中心思想集中到一点上来 ， 反映较深刻的问题和道理 ， 使读者透过现象看本质 ， 通过个性看共性 。
4、文章结构可多样化.教学随笔没有一个固定的格式.可以先简述文章的中心以及写此文的目的 ， 再列举实例说清楚事实及过程 ， 最后归纳小结教学的心得体会 。] 。
9. 小学语文日记怎么写 虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求 ， 但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事 。
需要老师悉心指导 ， 让学生感受写日记的快乐 ， 不把它当成一项任务 ， 反而作为自己的一种需要 ， 把写日记当成一种享受 ， 有话就说、有话想说 ， 这样日记的作用才能得以真正的发挥 。在本学期 ， 做为新教育师生共写随笔的实验班级 ， 我主要指导学生如何写日记 ， 写什么做为重点 ， 让学生养成喜欢写日记的的好习惯 。
下面 ， 谈谈我这一学期来的一些收获 。一、明确记日记的好处 。
学生都不怎么喜欢写作文 ， 何况让学生写日记 。因此 ， 在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后 ， 心里还真是有点担心 ， 如果学生都不愿意写那怎么办呢？于是想了许多的办法 ， 让学生首先对这写日记产生兴趣 。
为激发学生记日记的兴趣 ， 首先我告诉学生 ， 我们班很光荣 ， 全校就四个班级被选为实验班 ， 而我们班就是其中一个 ， 这是十分光荣的一件事 ， 而且主要是写日记对我们有许多的好处 。别觉得日记是一种简单的应用文体 ， 但它在我国有着悠久的历史 。
从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起 ， 已有二千多年 。历代的日记多得不胜枚举 ， 像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》 ， 明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记 ， 不但享誉中华 ， 还蜚声海外 。
在现代 ， 伟大的文学家鲁迅 ， 杰出的科学家竺可桢 ， 著名的革命家谢觉哉 ， 一生都记了几十年的日记 ， 最长的一位写了一百多万字 。日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查 。
当我们逐渐长大 ， 渐渐淡忘了许多的事 ， 而日记就可以记录我们生活的点滴 ， 在我们忘记某些事情时 ， 随手翻开 ， 就能知道了；二是有利于个人提高修养 ， 磨炼意志品质 。有人喜爱书法 ， 有人酷爱画画 ， 因为它们都能陶冶人的情操 ， 日记也是如此 。
只要你能坚持写日记 ， 那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库 。平时我们就注重对知识的积累 ， 看到好词、好句就要把它写下来 。
那么写日记也正有这样的好处 ， 我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来 ， 这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段 。日记不需要什么规定 ， 它随心所欲 ， 你想写什么就写什么、想写多少就写多少 ， 没有谁会来要求你 。