今夜 ， 我想让“小桔灯”伴我入眠 。
6. 二年级写10篇有趣的作文怎么写 我真高兴 在我成长的记忆中 ， 有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天 。
那一天 ， 我真高兴 。生日那天 ， 我早早的起了床 ， 穿上了新买的衣服和鞋子 ， 蹦蹦跳跳的去上学 。
一路上 ， 鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着 ， 它们好像在对我说：“祝你生日快乐！” 到了学校 ， 同桌小红把准备好的生日礼物送给我 ， 对我说：“史君君 ， 祝你生日快乐 。这是我送给你的生日礼物 。”
我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物 。”其他同学看到了 ， 也都一一把礼物送到我的手中 ， 对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！” 。
终于等到放学了 ， 我带着同学们回到家中 。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来 。
同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着 ， 而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望…… “呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕 ， 分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中 。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上 ， 我也不甘示弱 ， 把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了 ， 虽然纳西的生日已经过去很久了 ， 但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中 。
7. 怎样写好二年级的作文 总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力 。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验 ， 有什么样的认识和经验 ， 才能写出什么样的东西来 。反之 ， 没有表达认识的能力 ， 同样也写不出好作文” 。
二、把认识结构作为作文的核心 ， 包括学习知识 ， 观察积累 ， 记忆储存 ， 训练思维 ， 丰富想象 ， 培养情感 ， 锻炼意志；从说到写 ， 推敲修改 ， 多读勤写 。三、树立大作文观 ， 听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的 ， 立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧 ， 安排好篇章结构；五要注意文章分段 ， 事先列小标题 ， 作文提纲；六要注重文章写法 ， 因文用法；七要妙用语言 ， 用思想调遣语言 。
学会五种立意法：以事赞人 ， 直抒胸臆 ， 借物喻理 ， 触景生情 ， 托物言志 。四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词 ， 二年级句子 ， 三年级片断 ， 四年级篇章 ， 五年级综合 ， 六年级提高 。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则 ， 围绕这个发展学生心理机制的核心 ， 扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练 。学习掌握大量字词 。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识 。运用“十引说”的方法 ， 把字词学习与说话训练相结合 。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句 。丰富了说话训练内容 ， 使自己积累大量会说会用的字词 ， 为写作文打下坚实基础 。