成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜 。唱歌挑错唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜 。
跳竹竿舞四组一起轮流跳，夹到脚者淘汰，坚持到最后剩余人数多者取胜 。双人顶气球接力两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜 。
表情歌唱用指定的表情、曲调与感情演绎指定的一首歌，唱得好者胜出 。大西瓜、小西瓜，喝啤酒同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出 。
钻竹竿各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出 。七 上活动目标：经由此活动增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行 。
活动内容：1.利用原本班上座位的编排方式，整排为一组进行竞赛 。2.使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28….），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字 。
3.进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别 。注意事项：可视班级同学的进行状况而调整难易度；在调低难度方面：从数字有7者开始，再加入数字为7的倍数，循序渐进；在调高难度部分，老师可再加入其它数字一起进行 。
超级拳王活动功能：1.经由这个活动带动学生参与活动的气氛与动机2.帮助学生进入准备专心于主要活动的状态3.增进同学间的互动4.使同学活动一下筋骨，手脑并用5.可用在「如何正确、健康的态度面对竞争与输赢」单元活动流程（含指导语）：1.「相信大家都玩过猜拳吧！今天我们来玩一个比较不同的猜拳，请同学伸出两只手来，活动一下，两只手互相比一下，剪刀、石头、布，看左手赢还是右手赢 。」2.给同学去1分钟时间练习 。
3.「现在两个两个一组，我来说明一下活动的方法 。待会请同学同时并用两只手，运用两只手与对方猜拳；而且两只手不可以出相同的手势，以右手为主，右手赢的人是胜利者 。
输的人必须跟在赢的人后面，而赢的人则继续去找其它的胜利者挑战，若是输了不但自己必须变成赢的人的尾巴，原先的部下也要改跟新的胜利者 。到最后对决当只剩下两队时，请两位胜利者到台前来争取最后的荣誉 。
现在开始活动 。」注意事项：老师需随时观察活动进行的状况并维持秩序最后两位同学出列时，老师出几个脑筋急转弯问题，抢答，先答对三题者胜利，由输的那一队送给赢的那一队一个爱的鼓励，结束暖身 。
划掉了什么1. 老师事先准备好16张卡片，卡片的大小约像一张名片一样大 。其中一面是职业 的名称，另一面则是有关这个职业的一些说明，比如是工作性质或是服务对象等等 。
2. 上课时，老师首先把这16张卡片上的职业名称写在黑板上 。此外，也可以把该 职业的图片贴于该职业名称下，以增加学生视觉上的印象 。
3. 老师发给每位学生一张白纸，请他们在白纸上画下一个4 4格的正方形，如下 图 。并请他们随意把16个职业名称分别填在空格内，就好象在玩宾果一样 。
4. 等学生写好之后，老师开始念每个职业的说明，请学生把老师所念的那个职业画掉 。老师一直念，直到有学生连成两条直线为止 。