比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子（注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了） 。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线 。
写过一两个简单的字，就大大表扬 。这样，就会愿意写字了 。
这个过程可以延长一年，到他五岁了，就可以正式学写字了，但也只是笔划简单的、常用的 。
8. 中班散文诗教案怎么写 一、启发提问：1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？2、天上的云儿怎么会这么有趣的？它是靠谁帮助忙的？天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的？（老师用诗歌的句子小结）二、感受、于是解诗歌：1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么？2、第二遍（第三遍）欣赏：云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？4、幼儿集体念诗歌 。
三、想象仿编诗歌：1、吹呀吹，你的云儿会变成什么？它会怎么样呢？（幼儿讨论）2、幼儿仿编诗歌 四、给诗歌起名字 。大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计 活动目的：
1、过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美 。
2、能讲述、表现云彩的变化 。3、发展幼儿想像力和语言表达能力 。活动准备： 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么 。
2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界” 。3、与散文诗内容一致的课件 。课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面 。课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面 。课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面 。课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面 。4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔 。5、优美的音乐磁带一盒，录音机 。活动过程： 一：幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观 。1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣 。（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害 。（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界” 。设想：玩是幼儿的天性 。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣 。2、引导幼儿参观“云彩世界” 。幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导 。设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会 。同时培养幼儿的观察力、