当然，像奈斯比特、托夫勒这样的未来学家主要是靠写畅销书成名的新闻采访人员，但正是这些人使当代世界的公众真正感受到了未来的冲击--未来开始成为当代人类意识的主宰 。我们都记得70年代罗马俱乐部成员米都斯（M.Meadows）曾用《增长的极限》一书震动了世界 。尽管今天许多学者认为该书的看法过于悲观，若干结论不无耸人听闻之嫌，但它的确使公众感受到，我们这个星球在人口、能源、环境等问题的压力下已经变得步履蹒跚，我们的世界已经接近一个临界点 。
比尔·盖茨和尼葛洛庞蒂等当代信息技术领域中的巨子也被归入未来学家一流，他们不仅向传统科技专家那样研制产品，也不仅像传统管理型专家那样去经营企业，而且开始像畅销书作者或熟练的广告商那样用网络=未来社会这样的口号来轰炸当代社会，催眠当代读者 。他们犹如一群从未来向公众走来的游客，那些准备向未来移民的人们迫不及待地向他们打听关于未来的消息 。
目前，未来学在国外，特别是西方开展得十分活跃 。围绕着世界性的人口、资源、环境等重大问题作了许多近期和远期的预测和研究，并出现了所谓的悲观论派和乐观论派 。
中国未来研究会结合四化建设中的新问题、新趋势开展了多项预测研究工作，已在实践中初见成效 。
青年一代是祖国未来的主人，肩负着振兴中华的重任，办事、看问题应当具有未来观点 。学点未来学知识，掌握一些科学预测的技术、方法，才能高瞻远瞩 。为了建设我们现代化的社会主义祖国，为了实现人类美好的未来，让我们拿起“人类的望远镜”——未来学这个科学的战斗武器吧！
随着未来学研究在全世界的普及和推广，出现了各种观点不同的流派 。从意识形态方面来说，主要有社会主义流派和资本主义流派两种，其主要分歧在于：前者认为研究社会的未来，应当包括研究生产力和生产关系的发展变化；后者则把生产力看作是社会发展的惟一动力 。从对未来发展前景的看法来说，主要流派有“悲观派”和“乐观派”两种，前者对科学技术和经济社会的发展前景感到悲观，并提出消极的对策；后者则完全相反，在对前景的看法和相应对策两方面都持乐观态度 。
4. 写一篇我对未来职业发展的设想 原发布者：欣赏微光
我对未来工作的设想目标：西北工业大学的教授想法：教授这个职位光鲜亮丽，与他们背后所付出的努力息息相关 。或许那闪闪发光的是由他们的汗水所凝结而成的钻石 。作为这个专业的女生，我要通过自己的努力，巾帼不让须眉 。既然男女就业机会平等，那么就没有什么不可能 。所以我不仅要注意知识的积累，还要注意学习方法的锻炼与能力的培养 。作为大学本科生，我们应该更注重学习该怎样去学习，怎样去获取知识，这远比知识的积累要重要，如对于一个新的技能，不是说完全的掌握它，而是一种学习、运用的能力 。就像近期的大学生创新创业，大学生可以去尝试，去参加，但是一般不会取得很令人的满意的成绩，但是主要是经验的积累，在创新创业过程中知识的积累 。本科生阶段为学习积累基础知识的阶段，硕士阶段为应用知识去解决一些科研或工程方面的能力培养，而博士阶段则为独立的能够用一些新的方法去创新，研究 。附录：所需的教育、训练或经验；所需的个人资格、技巧和能力职位为讲师后，若想进修为副教授需要达到以下几点{1}承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作，经考察，表明能胜任和履行副教授职责 。{2}认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学方法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教