1. 议论文作文的评语怎么写 记述类
词雅文练 ， 写景生动 。布局新颖 ， 用词简达 。娓娓细说 ， 清婉可喜 。写景状物 ， 入木三分 。层次井然 ， 结构严谨 行文洒脱 ， 趣味隽永 。淡远情逸 ， 隽永含蓄 。平铺直叙 ， 亦有情韵 。简洁流畅 ， 意义深长 。言近旨远 ， 不同凡味 明察秋毫 ， 描述生动 。内容曲折 ， 耐人寻味 。逸趣横生 ， 读来可喜 。叙述紧凑 ， 扣人心弦 。婉转流利 ， 真实不虚 内容充实 ， 文字流利 。优游从容 ， 描写细腻 。据实叙述 ， 畅所欲言 。辞意从容 ， 雅见情韵 。叙事抒情 ， 均颇贴切 文笔清丽 ， 写景生动 。布局顺当 ， 描写逼真 。语多赘馀 ， 文欠生动 。内容贫乏 ， 错字太多 。收结过早 ， 意未尽宜 文笔雄健 ， 不落俗套 。文情并茂 ， 感人肺腑 。叙述详尽 ， 条理井然 。遣词造句 ， 行云流水 。刻划入微 ， 栩栩如生 取材不凡 ， 运笔如飞 。词义从容 ， 雅见情韵 。清新流畅 ， 自然有致 。取材丰富 ， 文字生动 。颇富幽默 ， 笔调轻松 自然顺畅 ， 有条不紊 。
【议论文的评语怎么写】抒情类
炫丽清新 ， 颇有韵味 。流利贴切 ， 描写佳妙 。叙事抒情 ， 均颇贴切 。淋漓尽致 ， 颇切题意 。结构完整 ， 清新隽永 笔灵心慧 ， 极富诗意 。愤慨之情 ， 流於翰墨 。文约意广 ， 境界清真 。措辞婉约 ， 面面俱到 。尽情发抒 ， 言词无碍 明畅开朗 ， 气势壮丽 。轻松有趣 ， 颇具题意 。辞藻瑰丽 ， 清娩可喜 。文笔练达 ， 意亦周到 。抒情恳切 ， 一气呵成 用词切当 ， 意境不俗 。情感丰富 ， 事件趣卓 。真情流露 ， 感人肺腑 。文畅情达 ， 雄深雅见 。词句生硬 ， 文意不明 拖泥带水 ， 语不明析 。文句生涩 ， 未能达意 。草率成偏 ， 殊少意义 。快乐之状 ， 耀然纸上 。选词失当 ， 譬喻不切 认识错误 ， 不切题意 。文辞生硬 ， 未能达意 。含意空虚 ， 句亦欠顺 。
看一下他用了什么手法 ， 什么修辞手法 ， 用的恰不恰当 ， 能不能简单明了的写出论点 ， 很好地使用论据 ， 他使用的论据是否适合 ， 最后结论是否正确 。有没有使用创新的手法 ， 还是一成不变的
2. 议论文作文的评语怎么写一篇议论文评语 怎么写作文评语作文评语既有评价功能 ， 又有导向作用 。
精妙的评语 ， 往往能唤起学生的写作兴趣 ， 点燃学生的写作热情 ， 激活学生的创造思维 。因此 ， 教师在评改学生作文时 ， 一定要用心写作文评语 ， 使作文评语具有六“性” 。
一、准确性老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律 ， 要做到正确、客观 ， 不要随意拔高要求 ， 更不要求全责备 。评语要写得具体明确 ， 要抓住学生习作中的主要问题进行点评 ， 给学生指明方向 ， 使学生有所警醒和收获 。
比如教师发现学生的习作行文多有不通时 ， 就不能光写个“语句不通”了事 ， 而应具体指出语病的根源 ， 属于何种毛病 ， 应如何避免等 ， 像再世华佗一样 ， 开出“对症良方”来 。二、情感性教师写作文评语要以情去感染人 ， 要以己心去发现他心 。