贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固 。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上 。
四、及时评价，多多鼓励 。“让每一个学生都抬起头来”，教 。
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