四、简明通俗，画龙点睛 对学生的作文训练并不是一次性的 。所以，教师的评语要简明扼要，发矢中的，画龙点睛 。
有人曾以蛙叫、鸡鸣作比，意思是说整夜的蛙叫让人听了心烦意乱，而雄鸡几声长鸣便啼得红日冉冉东升 。同理，写评语也是这样 。
评语不在多，而在于说得实在、中肯 。另外，评语是写给学生看的，所以评语应力争做到通俗易懂，生动形象 。
总评时应注意画龙，眉批时应注意点睛！写评语时要使龙体和龙睛相互照应 。五、相机施教，启迪思想 笔者以为：评阅作文时，发现问题，因文施教，相机诱导也不失为启迪思想的一种好方法 。
在阅读学生的一篇作文时，我发现他在一次劳动中很卖力，因而遭到了个别同学讥讽，于是，他把自己的苦恼写进了作文中 。针对这一问题，我写的评语是：勤劳，是我们中华民族的传统美德，你那样干是对的！听到个别同学的讥讽，你苦恼了，可是，你感到了那么多同学凝聚在你身上的赞许的目光吗？祖国需要‘傻子’，夸傻子，赞傻子，最可贵的还是像你那样当‘傻子’啊！看了这样的评语，学生怎么能不放下包袱呢？六、批后交谈，沟通感情 教学历来是双边活动 。
学生把作文交给老师，是想得到老师正确客观的评价；教师写的评语正确与否，效果如何，还要及时地得到反馈 。所以笔者以为：写完评语并不能画个句号，完事大吉，还应有目的、有重点地找学生交谈（也可让学生给教师的评语再写段评语），让学生对教师的评语实事求是，开诚布公地评论一下 。
这样，不但有利于教者的修改能力的提高，使之写出合情、合理、合文、合人的评语，而且能够不断提高学生的写作水平 。
2. 怎样写出「旗舰评论」那样的游戏评论【游戏评论怎么写】 真正需要的专业还是游戏本身，不是说要你当杂志编辑或是做游戏去，而是你确切在这个领域投入了很多时间和精力，对它有深入的了解 。
这类了解会渗透在全部文章中，这不是采访人员靠大量搜集资料就能够到达的 。专业采访人员进行深入调查后写出的深度报导，大家都看过，和行业内的人写完全不是1回事 。
学科的专业背景？其实游戏评论需要的外围知识，都还在普通人可以查到，可以理解的范围内，毕竟游戏内不会触及太深 。主要还是要讲求查询方法和效力 。
文化水平和平时积累的影响也有，比如读过萨缪尔森经济学的理工科死大应当不比文科的少吧 。有时也会触及到1些比较核心的专业知识，比如计算机硬件知识，没有专业背景是攻克不下来的，老实去请教大拿吧 。
但是影响最大的其实还不是专业知识，而是——外语啊！1般我写某个话题都是从爬英日文WIKI开始的 。其实你想分析的问题，常常外国网站上已有相当程度的讨论了 。
真的比较缺的是采访功底，国内好像只有DAGOU比较在行 。
3. 怎么写 130字游戏评论 “当，当当！当当当！”下课了，同学们争先恐后地从教室里跑出来 。
校园里立刻变成了同学们的游乐园 。操场上，有的同学在比赛踢毽子，有的在跳绳，还有的在打乒乓球 。
我看他们玩得那么开心，我也加入了打乒乓球的行列 。乒乓球比赛开始了 。
同学们的视线随着白色的小球来回移动，不时发出一阵阵喝彩声 。第一局，我以六比零赢了牛家辉 。
我得意洋洋，再看牛家辉，他却毫不气馁，看不出一点慌乱的样子 。我心里暗想：看你有多大能耐 。
第二局，牛家辉打得更主动了，可我呢？只见球在眼前忽高忽低，忽左忽右地晃着 。球来了，拍子不知道往哪推，我渐渐招架不住，连连失利 。