语文备课怎么写 _备课

1. 语文备课怎么写教案编写基本格式与要求
一、概念
教案是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。
二、基本格式
1. 首页
主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次）、授课教师，职称，课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2. 续页
主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，主要专业外语词汇，教学内容的补充等。
3. 末页
主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。
三、编写要求
1. 以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2. 明确教学目的与要求。
3. 将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4. 科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5. 精心选用教学手段，注明其使用时机。
6. 详略得当，书写工整，项目齐全。
2. 请问语文教学备课怎么写啊语文教学备课有两种——简单备课和详细备课。
简单备课是个人依据教材的难易程度和学生的知识层次来设计要点式的简练备课。首先从教学要求入手，从学生要掌握本节课的知识难点和重点设计，从读到理解，再由读到写作方法上的理解入手，以提纲的形式的写备课。
这样明确简洁，易于操作，也节省时间。其次就是详细备课。
详细备课不仅要把学生对教材理解难易剖析上找出最佳的答案，还要预设好学生阅读中存在的难点和重点问题，以及教材的盲点是学生难易理解的，如何引导点拨学生和启发学生的有兴趣的思索问题和回答问题的能力，以及你要采取什么的教学方法都要进行详细分析，并且要把这些问题写入备课之中。总之不论是简单备课，还是详细备课，都需要你认真分析教材，找出教材中的难点和重点，哪些是学生一读便知道的知识的，哪些是学生不能够从阅读之中理解出来的知识点和面，作为自己的教学切入点来进行分析出条理来，写到你的备课里，为自己在今后的教学积累经验，丰富自己教学技术，更好地提高自己的业务水平。
备课是老师必备的课前准备，准备得越充足你的课讲得会越精彩，会吸引着学生的注意力。当你能够做到了这一点的时候你的教学就轻松了，你就是成功的老师了。
祝福你早日进入教学的状态，走向教学的成功——教学是一门艺术，是一门心理学与教学结为一体的语言表达艺术。
3. 怎样写语文教案小学教案的常见步骤：教学目标教学重难点课时安排教学过程板书设计教学反思其中教学过程是重点需详写！众所周知，教案是教师上好课的前提，体现的是如何组织课文知识，如何设计教学方法的一个准备过程。
那么，我们如何才能写出一份好的语文教案呢？根据多年的书写经验和认识，我发现，一份教案如能做到简明、系统、实用，那么老师上课时就能得心应手，顺利地完成该课的教学任务。一、简明简明就是简单明了，不罗嗦，该写则写，不该写则不写。
备课时，有很多同志的一篇讲读课文教案写到七八页，有的甚至写到十几页，真的有那么多的东西可写吗？恐怕也是该写的写了，不该写的也写了，也许他们认为教案越详细越好，大到课文重点、难点的全面分析，小到自己上课时说的每一句话，都历历在目，一个都不能少。这些同志的这种做法果真能达到预期的效果吗？写了十几页的教案，结果上课时，几个问题已经把全部的内容囊括了，接下去不知该说什么；有的则是预计2个课时该完成的，3个课时还觉得紧张。