不过你也可以看看有没有不同的见解和意见，综合一下！相信你可以的！加油 。
6. 怎么写小学一年级数学论文 数学小论文（买面包的学问）今天上午，我上完了课，便随妈妈去米丽莎买面包 。
进了商店，我看见服务员正在往一个玻璃柜子上贴东西，我走了过去，只见服务员拿着一张红色印制板，上面写着：“菠萝面包10元3个，3.5元一个 。”妈妈见了，心一动，对我说：“苏苏，先买一个，你要是觉得好吃我就买三个 。”
我接过面包，吃了一口，味道不错，就让妈妈买了三个 。“十元钱 。”
服务员帮妈妈把面包装进了袋子里 。妈妈把会员卡给了服务员，（注：有会员卡可以打九折 。）
服务员却说：“这个不能用会员卡 。”妈妈楞了一下，问：“为什么？”“就是不能用，我们也改不了 。”
“那好吧 。”妈妈拿出了十元钱来 。
我不由想到：“真是的，商店也太坑人了吧 。”我想起我刚刚学完了折扣问题，便对妈妈说：“妈咪等一下 。”
我算了算，如果单买三个要3.5X3=10.5（元）再打九折就是10.5X90%=9.45（元）比上一种便宜了10-9.45=0.55（元）呢！我赶紧跟妈妈说了这事，妈妈笑了一声：“你真可爱 。” 我听了很高兴 。
7. 请教关于小学一年级数学教学方面的论文怎么写啊 浅谈小学一年级数学教学数学论文 最初打开的课本，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课内容、每一道实习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到的生存当中，与的现实生存细密相连 。在现实中，我看重作育良好的要领和风俗，开端学会用的头脑要领去视察和阐发明实生存，用的去管理一些一样平常生存中的题目，还有独立性、互动性和创造性等方面的作育，怎样才气使乐意学并学好呢？
1、作育自动的愿望刚入学的一孩子，大部门都受到学前，以是说，他们对并不是一无所知，但搪塞的兴趣却是不尽类似的 。因此，在上第一节课《生存中的数》时，我先让视察他们新的情况--课堂，让他们探求课堂中的数，又领到校园举行旅行，探求校园中的数，然后陈诉：“这即是，着实就在我们身边，使对渐渐孕育发生了亲昵感 。2、故意识建立生动的气氛和生动滑稽的情境“好玩”是孩子的天性，怎样才气让孩子在玩中得到知识呢？我针对每课差异的内容，编排计划了许多差异的游戏、故事 。。。。。。如：在上“相识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单元先容自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个 。这样不光使相识了数，还为以后的分类课打好了基础，更作育了孩子的相助风俗 。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让视察猫家四兄弟的差异样子容貌形状，再让戴上小猫的头饰，举行模仿演出，充实发挥的想象力 。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中得到了知识 。3、引导从差异角度去视察、思考、管理题目.各人都知道本课本的实习题中，有许多题的答案都不是唯一的 。这就须要我们捉住机遇，勉励多动头脑，勤思考 。刚开始，当我问道：“谁还有差异的？”时，许多的心情都很茫然，以是这时，只要有能议决思考来回复题目，不管他答对与否，我都给与相应的勉励，表彰他是个爱动头脑的孩子 。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2 6 (2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4 4 我故作惊异地问：“你为什么要列成4 4呢？”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳 。”我其时特别开心，就借机说：“你真是个爱动头脑的好孩子，棒极了！”并奖给她一个“伶俐果” 。然后，我对其他孩子说：“着实议决这幅图还能列出许多差异的算式，谁还能做一个爱动头脑的孩子？”经过这一启发，的头脑马上生动起来，着末不停深挖到凭据衣服、袜子的差异颜色来列算式，乃至更有的列出了连加算式 。从这以后，在通常拿出一道题，都能积极自动去探求差异的来管理题目 。可见，只要我们能适时捉住时机，并加以准确引导，信托孩子们是有潜能可挖的 。4、作育孩子的生存实践本事 许多孩子在入学曩昔就会做100以内的加减法，但是要是把它们拿到具体的生存现实中来就不是那么尽如人意了 。要是不能与生存有用地讨论起来，那就失去了它自己的意义 。以是，在中作育孩子的生存实践本事也是至关紧张的 。如：上完《分类》课以后，部署到书店、超市等地方举行视察，看看它们是按什么规律把物品举行归类的，之后又让带来了种种差异的工具，叫饰演“中 。墟市小司理”把种种物品按自己的想法举行归类 。这样，使在实践中得到了锻炼，把真正融入到现实生存.