实验结果
（五）论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述 。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假 。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用 。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除 。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者 。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中 。论文行文应尽量采用专业术语 。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难 。文、表、图互不重复 。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃 。
讨论
（六）论文——讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分 。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说 。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果 。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点 。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想” 。
【研究重点怎么写】结论
（七）论文——结语或结论论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论 。论文的文字应简洁，可逐条写出 。不要用“小结”之类含糊其辞的词 。
参考文献
（八）论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分 。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位 。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题 。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处 。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等 。
3. 研究报告的提纲怎么写 原发布者：zkc71606
?课题研究报告怎么写一、课题的提出：提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的 。1.背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响 。2.现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题 。3.基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果 。二、概念的界定：指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等 。注意：不必阐述课题研究的重要观点 。三、理论基础：课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念 。四、主要研究目标和内容：通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务 。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系 。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中 。五、主要研究方法和研究对象：1.研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比