借东西作文怎么写 _作文

1. 感悟借东西的作文800字成长感悟时光匆匆，在不知不觉中，我们长大了。成长的点点滴滴绘成一幅彩色的画卷，成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中透露出些许神秘，总也看不到它的彼岸；成长的岁月如一串脚印，尽管深深浅浅，却一直向前延伸。
曾经的我们，是那样的无忧无虑，无论是在火辣的太阳下，还是在刺骨的寒风中，我们都会和伙伴们一起玩耍着，哪怕弄得满脸是泥，全身脏兮兮的，脸上也会依然带着微笑，不会去在意别人注视的目光。我们就那样，天真的笑着，并幻想着。
幻想什么呢？幻想着长大。想着长大后就可以更加地不受拘束，我们便可以更加毫无顾忌地欢笑，可当我们真正的长大了呢？我们却少了欢笑，少了对此曾有过的种种期盼的激情。因为长大后的我们，有更多的东西需要我们学习，需要学会承担，需要学会负责，每天得为自己明天忙碌，近乎机械地读书、考试，再读书、再考试。
然而，生活告诉我们：我们别无选择。知道成长的路上有坎坷、有荆棘，知道成长的岁月中有风雨，有冰雪。但我依然坚持走下去，因为在不远处，有一样东西它让我们看到了明天与希望，让我们真正找到了前行的动力，坚定信心，挑战一切的勇气。
岁月冲淡了我们的天真与顽皮，却给予了我们刚强与深沉。于是，我们不再慨叹岁月的平淡，我学会了理解生活，热爱生活，学会感悟这条通往自己目的地的道路。于是，我们对这近乎平淡无奇的岁月多了一份热忱，少了一份冷漠。——这便是成长。
驻足中途驿站，回首往事，历历在目。往事似一首曲，每个跳动的音符流出的是一种情愫
2. 写一篇“借物言记”的作文,怎么写借物喻理的写法。
在写景状物的作文中，还有两种写作方法应该学会运用。一种是“借物抒情”，另一种是“借物喻理” 。
借物抒情，就是借赞美一种事物，抒发内心的真情实感，如《我爱故乡的***》。这种写法，老师平时讲得多，我就不说了。
下面着重谈一谈“借物喻理”这种写作方法。借物喻理，就是通过一个事物说明一个道理。
这种写法，表面上看，好像是状物为主的，其实，状物的目的是为了说明某种道理。例如，我们学过的课文《落花生.>，作者通过写落花生的生长特点与他的用处，说明一个道理，那就是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人” 。
谢借物喻理的作文，要注意三点：第一、确定要写的事物。生活中的一切物品、自然现象等，都可以作为状写的对象。
但要善于发现他的本质特征。转自：雨后池塘（）第二、找出要说明的道理。
我们要根据事物的本质特征，从中挖掘内在的含义，说明某种道理，给人以教育启示.，例如写轻松傲然屹立的特点，赞美她不怕困难的坚强毅力，写铺路石供人行走的特点，讴歌他大公无私，不计报酬，甘愿为人民服务的崇高品德，写小闹钟报时的特点，启示人们要珍惜光阴，努力学习等等.说明道理时，要自然\贴切，不可牵强附会. 第三\详写重点部分. 对事物的本质特征要详写，如赖宁写的这篇作文，从“牛默默的耕耘”、“拉运笨重东西”、“吃的是草，挤出的是奶”、“不畏强暴”等方面详写牛的品质，这样才能充分说明赞颂牛的原因，为点明中心作铺垫。下面，象同学们介绍一片“借物喻理”的作文：心里美萝卜一天，爸爸从市场上卖货一些萝卜。
这些萝卜比一般萝卜短半截。上边大，下边小，半截是绿的，半截是红的。
我一看就问爸爸，这些萝卜这麽小，一定不好吃吧？爸爸说：“你把他的皮剥了看看吧！”我应了一声，随手拿了一个就剥了。我一看，奇怪，这萝卜外面颜色是绿的，怎麽里面是红的呢？我去问爸爸。