1. 怎样写教学案例ppt 案例性事件在教师教学生涯中是层出不穷的，从清晨跨进校门到傍晚离开学校，都会有一些值得回味的事例 。这些事件或事例完全可能以案例的形式表现出来，教师把事件转变为案例的过程就是一个重新认识这个事例、整理自己思维的过程 。
其作用其体表现为：①案例研究（写作）为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会；②案例研究（写作）可能促使老师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点；③案例研究（写作）可以促使教师对自身行为的反思，提升教学工作的专业化水平；④案例研究（写作）为教师之间分享经验、加强沟通提供有效的方式 。
2. 教师如何写教学反思PPT.ppt 简而言之 。
教学反思的“七要”：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思教学活动是否能“沟通”和“合作”；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”；六要反思教学过程是否适应学生的个性差异；七要反思教学过程是否存在“伪探究” 。教学反思就是研究自己如何教，学生如何学： 1、写成功之处 。
将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等，详细得当地记录下来，供以后教学上参考使用，并可以在此基础上不断地改进、完善、推陈出新 。2、写不足之处 。
教学上的疏漏失误之处写下来 。3、写教学机智 。
一些偶发事件而产生的瞬间灵感，及时写下来 。4、写学生创新 。
教师充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，将其记录下来，可以补充今后的教学 。5、写“再教设计” 。
一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等及时记下来，写出“再教设计” 。总而言之，教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求 。
一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获 。
3. 怎样写教案 教案，也就是课堂教学的方案 。
（一）一份较好的教案应具备哪些条件呢？ 1.应当具有科学性 教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一 。因此在要求上、内容上及方法上都有一个是否科学的问题 。
教学要求是否科学，主要表现在程度上 。过低，过高都不科学 。
例如分数的初步认识，就要具有“初步”的特点，学习分数的意义及性质在要求上应有明显的层次上的差异 。前者属于感性认识阶段，一旦要求过高，势必缺乏其科学性 。
教学内容是否科学，最重要的表现在概念上，表现在概括出的规律上 。例如数的整除，首先确定是在自然数范围内讨论的，也就是不研究零，不研究分数，小数，也不研究负数 。
这种局限性决定着有些问题应回避 。象“最小的偶数是（）”，显然学生只会填“2”，而就此题来说是不正确的 。
教学方法是否科学，最重要的表现在是否符合学生的认识规律，使用的一切手段是否能揭示本质等 。2.应当具有系统性 任何一份教案都具有一定的独立性，但又都具有一定的连续性 。
把相对独立与前后的联系统一起来，体现孕伏，迁移及交错，才有助于形成良好的认知结构 。传授任何一部分知识，它总有个相应的基础，即所谓的知识的生长点，同时也肯定为以后的学习奠定下一定的基础 。