6、有关加班时间、次数、食堂饭菜质量等凭证及相关证据的复印件 。如：员工签名、饭菜详单、价格等 。
7、投诉的日期 。8，员工签名 。
4. 六上口语交际学会申诉怎么写快快急 1、首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢？（学习汇报：我国《未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 。
也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权 。”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉 。
”）2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？（直接跟父母交流 。向老师求助 。
向父母所在单位反映 。向青少年维权机构反映）3、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们准备向哪个部门反映，怎么样反映？要求：陈述事实（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了）申诉理由（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当，表述得体）4、模拟申诉A：向父母所在单位反映（由老师担任）生：您好！请问你是XX主任吗？师：你好，小朋友 。
请问你有什么事吗？生：我是XXX的儿子，今天我有一件事想向您反映一下，想请您帮帮我 。师：什么事情？生：……师：这是你们家的事情呀，我们能帮你吗？（故意设障）生：伯伯，事情是这样的 。
我们在学校学习过要保护我们未成年人隐私权的法律，现在爸爸妈妈这么做，侵犯了我们的隐私权 。想请您对他们进行教育教育，要保护我们的隐私 。
好吗？（态度诚恳，陈述清楚，所提要求确当 。）师：哦，这样啊 。
那我下次跟他们讲讲这个事，要他们都来保护你们的合法权益 。谢谢你为我上了一堂法律课 。
生：谢谢叔叔！ ……B：向父母直接提出生：妈妈，我有一件事想跟你说说 。师：什么事？生：最近我们在学习《法律护我们成长》这一课，我感觉好像国家对我们青少年非常关心，有那么多的法律法规保护我们成长 。
师：这很好啊 。生：嗯，里面有一条我印象特别深 。
我国《未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权 。”
《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉 。”我们班同学都说这是我们的护身法宝 。
师：什么护身法宝？生：我们也有隐私呀，就是我们写日记，写信，打电话都受保护，没有我们同意，谁也不能随便看呀，要不就是违反了这两个法律啦 。妈妈，请您以后也不要再看我的日记，好吗？师：哦，小子，给妈妈上法律课来啦 。
生：…………5、交流评价两组同学的模拟申诉，语言得体，能抓住表达的关键，在遇到的问题时能迅速调整，达到的预期的效果，申诉成功！五、小结 通过本节课的学习，我们知道了在我们的合法权益受到侵犯时，如何用法律武器保护自已的合法权益，并且进行了模拟申诉，同学们一定收获很大 。希望同学们课后继续关注于我们的生活，在我们以后的生活中如果遇到类似的问题，可以用我们今天学习的知识去试一试，维护自己的合法权益 。
5. 我不知道怎么写 我的申诉5000年前，我是一个蓝色的星球，海洋和河流约占我身体表面积的70%，余下的30%为宽阔的平原和起伏的山峰 。
在平原上，山峦上是郁郁葱葱的、一望无际的森林，海风吹来，荡起绿色的波浪 。温带地区，一年四季分明，夏日炎炎，冬日寒冷，春秋则凉爽宜人 。