在学习上，我也有一段不平凡的经历，刚上初中时，我对英语产生了极大的反感情绪，再加上小学时对英语学习的敷衍了事，英语基础不好，初一的英语考试只及格过一次 。期末的时候，更是考了47分回去过春节，后果可想而知，在父母的训斥下，在本人知耻而后勇，硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来，第二个学期，成绩也有了显著的进步，不仅摆脱了“不及格”的尴尬，还能将分数稳定在80分以上（100分满分） 。
不过我的总体成绩也一路“坎坷” 。成绩起伏太大，我曾经异军突起，在年级里前进了117名，两次挤进到年级前十，也曾经连降100多名，在班级前二十名内不见本人名字，父母和老师目睹我的成绩后，也是摇了摇头，这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》 。
当然，我可不是一个拘束在学校和家里的孩子，我也很乐意参加课外实践活动，初二的寒假时，我就曾有一次在酒店做服务员的经历，虽然只有三天，但其中的艰辛与收获却使我 。
7. 古代中字怎样写 中的哲学意义：中字在中国古代哲学中代表不偏、中正、好的意思，也表示一种人生处世的态度，比如中庸之道 。月牙山人指出：中字是由一个0（口）字和一个1字组成，0是大道的体，1是大道的用 。中字由0和1组成，同时拥有了大道的体和用，所以中是道的大成 。中代表中国的人文哲学，是中华的密码，大道之体是仁爱、友善、宽恕、和平的，大道的用是惟精惟一的 。引自《中华心法》 。
8. 总结陈词怎么写 原发布者：桠谙
总结陈词：尊敬的主席、各位观众、各位评委、对方辩友，大家好 。接下来我代表反方做总结陈词：首先，由我重申我方论点，我方观点人多不一定力量大对方的回答很精彩，但在整个过程当中我们不得不指出对象辩友所存在的问题：1、情绪过于激动，礼仪欠缺2、过于紧张，语言失去逻辑，口误频繁3、偏离核心辩题，纠结于小点，忽视主线4、攻势过于强横霸道，使评委产生抵触心理5、只是处处针对对方，把对方说得没什么词儿了，却没有说服评委和观众6、语言足够华丽但逻辑不足，被人挑出诸多逻辑错误7、逻辑太过周密，使观众和评委在有限的时间里无法弄清你的逻辑8、自由辩论时间安排不合理，给对方留出长时间的自由反驳时间9、辩论时只是对着对方而没有面向观众和评委10、.对方反复对……（比如：团结与人多的问题）避而不谈，屡次逃避我方问题，是不是对方自认理亏11、.对方将……（团结）概念偷换成……（人多），没有把我本次比赛的重心12、.对方对我方提问回答过为牵强13、.对方以偏概全，是盲人摸像，一叶障目其次，……（这里就总结一些我方观点，字数照自己的比如语速增减）：中国人常说一句话：人多力量大 。应该说在某种特定环境下，比如“喝酒、吃饭”等场合时说是对的 。但人虽多如果组织协调不好，相互倾轧诋毁、扯皮推委，反倒是一盘散沙，就像以前听说过的一句话：肥大不等于强大，真有道理呀 。人多并不一定比人少强，现实中少数者往往能“闹住”大多数 。美洲的历史
9. 学校学习情况怎么写 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正 。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教 。
第二，改进了学习方法 。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习 。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍 。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容 。（2）上课要积极发言 。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问 。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习 。（4）要多读一些课外书 。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文 。