4. 班会新闻稿怎么写 ps：看格式就好 。
2009年12月17日14:00,W三（7）班同学在教学楼E712召开了以“扫除考试焦虑”为主题的心理班会 。在班会上，班长与心理委员一同向我们阐述了考试焦虑的定义，并请同学抒发自己考试前的状况 。
同学们踊跃发言，心理委员顺势为我们介绍考试焦虑出现的几种状况 。同学们都为之惊讶 。
想不到考试焦虑竟存在这么多的状况，我们受益匪浅 。紧接着，精彩的辩论赛开始了 。
同学们分为两组，一组代表的是“支持考前熬夜型”，一组是支持“考前放松型” 。两组同学各抒己见，畅所欲言，把班会推向了另外一个高潮 。
在这个热闹的氛围中，主持人就如何解决考试焦虑的问题，请同学们发表自己的见解 。最后，班会以看视频还有两位同学表演节目的形式圆满结束！这次班会不仅让同学们了解考试焦虑的问题，也教会了同学们如何解决考试焦虑的问题 。
使同学们对接下来的考试有了一个良好的心态去学习，迎接考试的到来 。
5. 活动新闻稿怎么写 1、标题：首先自然是标题了，标题又分为了几种类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题） 。
当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种类），像是活动新闻稿一般采取单行标题即可 。2、导语：所谓的导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望 。
导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式 。3、主体：顾名思义，就是新闻稿中主要部分，它作用不容忽视，首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开 。
书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明 。4、背景：所为背景，就是指活动发生的历史环境和原因，它的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义，为了内容的充实而存在，它出现的位置并不是固定的，可以根据自己的情况书写 。
背景材料一般分为对比材料，说明材料和诠释材料 。5、结语：看名字就知道，新闻稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示 。
新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等 。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中 。
扩展资料 一篇生动的活动新闻稿，写稿人需要： 1、全程参与，用心观察 。连现场都不在，怎么能和现场的参与者产生共鸣呢？ 2、花时间+赶时间 。
新闻稿最重要的是时效性，让别人知道发生了什么，便于让大家对事情还有印象的时候转发 。但是如果时间赶不及，没有时间优势，那就换一种做法，写一篇有质量的稿子 。
3、有主题，有逻辑 。一般的新闻稿只会告诉你发生了什么，但是能够让人愿意去点赞记住的新闻稿一定是在还原现场的基础上，用逻辑和思路把收获和心路历程摆在你面前，让你哪怕没参加活动，也能明白活动的意义 。
4、图文相衬，文字有画面感 。图片的选择与文章脉络一致，想呈现什么就放什么图，放了什么图就要写什么 。
文字可以用拟声词、语气词、比喻、排比等，描写人物动作、语言、心理，让看的人能够看到一副画面，而不是官方笼统的介绍 。5、有观点有收获 。
写稿人需要跳出活动本身，总结活动的要点，呈现给看的人 。让参加的人提升对活动的价值感，让没参加的人觉得活动有意义 。