课题的主要观点怎么写( 五 ) _课题

③新颖性。④可验证性。
⑤简明性。（五）教育研究假设的检验假设的检验就是验证假设是否成立，包括逻辑分析和实验验证。
逻辑分析，主要用逻辑论证和反驳的方法；实验检验又分为：（1）直接检验；（2）间接检验。二、选择研究对象根据研究对象划分教育科研类型：（一）总体研究、个案研究和抽样研究 1、总体研究。
“总体”一词含有总数、全体的意思，即研究对象的全体，是一定时空范围内全部研究对象的总和。总体的大小，由研究者所界定的范围而定。
2、个案研究。由于个案研究一般是对研究对象的一些典型特征作全面而深入的考察与分析，其过程与解剖麻雀相似，因此也有叫“解剖麻雀法” 。
个案研究具有以下特点：？？研究对象的个别性与典型性。研究内容的深入性和全面性。
研究方法的多样性和综合性。目的和作用优越性：局限性：？3、抽样研究是研究者按一定的规则从总体中抽取有代表性的样本，根据对样本进行研究的结果来获得有关总体认识的研究抽样按一定的规则从一个确定的总体中抽取一部分有代表性的单位组成研究的样本。
抽样单位是指构成总体的基本单位或元素。样本是指从总体中抽取出来的直接被研究的对象。
抽样的目的和作用：抽样研究相对于总体研究来讲有许多优越性： ①解决总体研究的困难； ②节省人力、时间、费用，缩短资料整理时间； ③可对所抽取的样本进行深入细致的分析研究，提高研究结果的准确性和深度； ④抽样研究所得结论，有推广应用到同类对象中去的意义。抽样研究也存在许多缺点，其中最大的不足就是存在抽样误差。
（二）抽样的基本要求正确的抽样应遵循随机性原则。所谓随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率（即可能性）是完全均等的。
此外，抽样时还应注意：（1）确定抽样。
7. 研究性课题怎么写 1.关于做课题：
①了解课题背景和意义，即：为什么要研究这个课题？现实从哪些方面提出了什么问题？
②检索课题相关资料。关于本课题已经有哪些人对此进行了研究？他们已经得出了什么结论？形成了什么观点？这些结论或观点还有哪些欠缺？还需要进一步开展哪些工作？这样就明确了自己要做的事。
③根据以上检索结果，确定本课题的主要研究内容。
④提出本课题的研究方法和技术路线。如调查类的，打算调查哪些行业、单位、人物？应当设计怎样的调查表格？对数据应当进行哪些统计和数据处理，这些统计结果可以说明什么问题？如果是研究类的，应考虑理论上应当怎样去研究？建立怎样的数学模型并进行数值计算与模拟？用怎样的实验装置来验证这些结果？等等。
⑤明确本课题的成果形式，如研究报告、调查报告、数学模型、原理样机等。
⑥做出课题研究的时间计划，明确阶段性目标。
2.关于写研究报告：
在做课题时遇到的任何问题怎样解决都要做好记录，所有的检索结果都要注明出处，这样写研究报告就有了素材。研究报告的一般格式是：
①课题背景和研究内容：为什么要做这个课题，主要研究哪些东西。
②文献综述：国际国内关于本内容的研究现状趋势，还存在哪些问题需要进一步研究。
③研究的理论基础：应用了哪些理论，写出基本原理。
④自己对这些理论进行了怎样的拓展，提出了哪些新的概念、原理、方法和数学模型。这部分可能需要分几章叙述，各章自有标题。