二、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美 。
欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）
教师小结：这些风筝多美呀！有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮 。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！
三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望 。
1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？
2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）
四、交代要求，幼儿作画，教师指导 。
小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服 。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝 。
五、讲述作品，活动结束
1、展示幼儿作品，互相欣赏 。
2、带领幼儿去放风筝 。（结束）
7. 中班小羊和蝴蝶的教案 活动目标：1.通过图画书阅读，了解小羊和蝴蝶不同的生活习性 。
2.知道每个人都有与别人不一样的地方，尝试尊重别人的不一样 。活动准备：PPT、记录表、幼儿照片、改编故事《小羊和蝴蝶》活动过程：1.阅读：小羊和蝴蝶 。
（l）今天老师带来了一个关于好朋友的故事，我们一起来听一听 。（2）观看PPT，欣赏故事至“留在这儿，我会冻死的”：小羊和蝴蝶有些什么不一样的地方？（教师帮助记录小羊和蝴蝶不一样的地方：小羊群居、蝴蝶单飞；小羊走直线、蝴蝶弯曲飞等行走方式、路线、生活方式等的不同）（3）讨论：觉得蝴蝶要留下来吗？如果你是小羊，你会怎么做呢？（鼓励幼儿表达自己不同的意见）2.体验：我和好朋友 。
（l）你和你的好朋友之间有不一样的地方吗？（2）幼儿和朋友互相讨论：如喜砍的人、喜欢做的事情、喜欢玩的玩具游戏等不一样 。（3）教师发给幼儿每人一份“记录表”，并介绍表格中每幅图画所代表的含义（喜欢吃的菜、喜欢做的事、喜欢玩的玩具、最喜欢的人） 。
（4）请幼儿在表格内画上自己喜欢的事物，用绘图方式制作自己的“小档案” 。3.游戏：小小调查员 。
（1）幼儿当“调查员”，找到好朋友互相“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录 。（2）讨论交流调查结果：你和你的好朋友什么地方不一样？大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？4.结尾：我们都是好朋友 。
（1）讲述故事结尾：小羊是怎么做的？（2）小结：原来我们每个人总有一些和别人不一样的地方，好朋友之间也是这样，所以就像《小羊和蝴蝶》里讲的一样，就算有许多不一样也会成为好朋友 。
8. 数学教案1怎么写 小班体能活动目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361316561小毛毛虫 。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫 。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体 。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了 。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动 。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶 。”幼儿慢慢站起来，伸展身体 。