1. 手工蝴蝶的教案咋写 手工：美丽的蝴蝶
活动目标：
1、学习从一个角向对角正反两面折，类似折扇子 。
2、体验折纸活动带来的乐趣 。
活动准备：
一只折好的蝴蝶；每人两张彩纸；各种颜色的毛条；双面胶
活动过程：
一、以猜谜语形式导入活动，引起幼儿参加活动的兴趣 。
谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥 。（打一昆虫：蝴蝶）
师：真聪明，那你们想不想学折蝴蝶啊？
二、教师出示折好的蝴蝶，激发幼儿的兴趣 。
师：好，我们现在就来学折蝴蝶！
三、教师示
范折蝴蝶，再用毛条给蝴蝶装上须 。
1、教师一边示范，一边讲解 。
2、折好后用毛条装上须，美化蝴蝶 。
3、交代要求：做好后，请小朋友每人想一句祝福四川小朋友的话，然后请爸爸妈妈写好贴在蝴蝶上 。
四、幼儿操作，教师指导 。
五、引导幼儿欣赏自己的作品，感受创作成功的喜悦。
六、用幼儿作品装饰我们的教室
目标： 1、通过活动进一步感受春天的气氛 。2、培养幼儿动手操作的能力，学会用折纸制作蝴蝶 。准备： 蝴蝶标本、范例、各种色纸、扭扭棒 。过程： 1、欣赏与讨论 1）出示蝴蝶标本引导幼儿观察蝴蝶的外形特点 。2）讨论：蝴蝶的两对翅膀的图案一样吗？两对翅膀的大小是怎样的？ 2、示范与讨论 1）先做一对大翅膀，纸的折叠方法是折什么东西的方法？（扇子） 2）小翅膀的折叠方法和大翅膀一样 。3）大翅膀和小翅膀怎样组合？（扭扭棒） 重点讲解：扭扭棒将蝴蝶的翅膀组合方法 。3、幼儿操作、教师巡回指导 。1）鼓励幼儿大胆操作，选择不同的色纸进行搭配 。2）重点指导扭扭棒的使用方法 。3）启发幼儿利用剪刀修剪出不同的蝴蝶翅膀的形状 。4、讲评：蝴蝶的翅膀有哪些形状？ 5、延伸活动： 1）师生共同环境布置 。再试试还能制作出哪些不一样的蝴蝶吗？
2. 小班语言漂亮的花蝴蝶怎么写教案 作品分析： 活动一开始，我就利用课件引导幼儿观察蝴蝶：蝴蝶长什么样？它喜欢什么？小朋友纷纷回答：蝴蝶有圆圆的头，有大大的翅膀，喜欢在花丛里等 。
我让幼儿欣赏我粘贴的蝴蝶范例，引导孩子想象，怎样表现蝴蝶 。当孩子带着疑问和思考时，接着我结合教具演示蝴蝶的不同动态，变换蝴蝶的翅膀就可以表现不同动态的蝴蝶 。
比如：蝴蝶的翅膀扇动就表示它在飞舞，翅膀合拢就表示它停下来了等 。孩子们的兴趣一下就调动起来了 。
这时，我才让幼儿开始动笔绘画 。孩子们的绘画兴致都非常高，我对他们说：你们想想蝴蝶还可以是什么样子的，谁能画出跟别人不一样的蝴蝶谁最厉害 。
作品完成后，我把他们的作品都挂了起来，让小朋友互相欣赏 。他们在欣赏自己和别的小朋友的作品时，都在介绍自己的作品，我喜欢这只蝴蝶，它的翅膀很漂亮，我喜欢这只，它在跳舞，我喜欢这只，它是兰色的…… 我的思考： 兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素 。
绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱 。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受 。
而作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐 。同时，正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心，恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功 。
因此我在巡回指导时，对于幼儿的作品我总给予肯定的评价，幼儿在我的鼓励下更加有信心把他的作品画下去，直到完成 。