3.抓住最突出的景物特征 。
三、确定描写顺序：是按照时间还是空间顺序、还是空间时间相结合还是以景物自身内容为顺序要看怎么对表现事物本身有否好处 。
四、确定描写方法：是选择对比还是衬托、是工笔还是白描等要看文章中心的需要和怎么表现更突出景物特色 。
列完提纲后要反复斟酌，想想是不是还有更好的可以表情达意的事物，毕竟景物描写都是为了抒发感情 。是不是还有更好的观察事物的顺序，或者更好的描写方法等 。
要让列提纲成为写作的习惯 。
6. 写事的作文提纲 起因
经过
结果
1.确定观察的事物 。
确定观察的目的事物和期间间接观察到的对本文有用的事物 。确定要详细铺展的和一笔带过的事物 。
2.选择观察角度 。
我是采用环视、仰视、俯视、透视等哪一种方式要靠实际的经验和到底用那种方式对于我要展示的事物更有表现力和来确定 。
二、抓住事物特征：
1.抓住景物最突出的地方 。比如：我要写《春天的田野》，首先确定两点，一是时间，二是地点 。所以所选择的景物是最能够体现春天特点的、而且是田野中的事物 。
2.根据中心需要描写景物 。这时候要看你写作的感情基调，是忧伤还是激情、是兴奋还是淡泊，选择最能够体现你的情调的事物 。如果表现的是春天的蓬勃激情，那就选择激荡的春水、呢喃的飞燕等；如果是表现淡淡春愁，那就要选择飘飞的落花或者形单影只的少年了 。
3.抓住最突出的景物特征 。
三、确定描写顺序：是按照时间还是空间顺序、还是空间时间相结合还是以景物自身内容为顺序要看怎么对表现事物本身有否好处 。
四、确定描写方法：是选择对比还是衬托、是工笔还是白描等要看文章中心的需要和怎么表现更突出景物特色 。
列完提纲后要反复斟酌，想想是不是还有更好的可以表情达意的事物，毕竟景物描写都是为了抒发感情 。是不是还有更好的观察事物的顺序，或者更好的描写方法等 。
要让列提纲成为写作的习惯 。
7. 发三在家里的事的作文提纲怎么写 发生在家里的一件事
曾经是那么期待着长大，好不容易，我终于长大了，却又那么热切盼望着能回到小时候我生活在一个幸福而美满的家庭里 。爸爸担任家庭的数学老师，妈妈担任语文老师，而我则担任英语老师，大家互相帮助，使我的成绩蒸蒸日上 。
我和妈妈工作起来一丝不苟，从不马虎，如果自己读错了或是讲错了都会进行纠正 。而爸爸更是没话可说，一旦遇到些难题便会认真地反复思考，直到自己会做之后，爸爸又会耐心地给我和妈妈进行讲解，一遍不会讲第二遍 。所以，我和妈妈经常类家里称爸爸是“教学十佳标兵” 。
记得有一次，我在做数学试卷时，遇到了这样一道难题：“中山路总长1398米，甲车第分行20米，乙车每分经甲车快10米，让甲车先跑3分钟，问几分钟后乙车可以追上甲车？”于是我便请教了家庭数学老师——爸爸 。经过爸爸的反复琢磨终于想出方法，便讲给了我听，可我认为自己的做法才是正确的，于是，我反驳道：“爸爸，我认为还有一种方法比你的简单 。”
爸爸说：“是吗？那你就把自己的想法说出来给大家听听，探讨探讨 。”于是，我向爸爸说出了自己做这道题的方法，爸爸仔细地揣摩了一下，得出了这样的结论：“虽然，你的方法表面上看是很有道理的，但仔细一推敲就可以看出破绽，这儿你运用了时间速度=路程是对的，但是列式却错了……”在爸爸的指导下我很快地懂得了题意，并轻而易举地做了出来 。妈妈这时走过来对我说：“孩子，认真思考虽然很好，但是也要谦虚听爸爸讲哦 。”