如"知否 知否 就是是绿肥红瘦".
(4)调动知识积累.
例：提到王维和岳飞你会想到什么
"怎样写"方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴.
（二），答题程式
"为何写"方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀（爱慕，愁绪，惆怅，苦闷等），表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致.
这首诗采用了（表达方式，修辞手法，表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用.
诗歌赏析的一般的步骤是叙析评.
5. 如何写好诗歌鉴赏 /101resource003/kewaiuser/jin/sg1.htm
第一步———把握各类诗歌的特点
这里重点谈谈古典诗歌鉴赏 。应从掌握律诗、绝句的基本格式和特点入手，至少弄清什么是七律、五律，什么是七绝、五绝；什么时候押韵，什么时候可不押韵；律诗共有几联，哪两联要求对仗；绝句的第3句为什么一定不押韵；律诗与绝句和文章一样，都有起承转合，怎样看 。再如词，在什么地方押韵；怎样区分上下阕；词的特点是长于抒情 。另外，曲的特点往往比较通俗，相对于诗词来说，要好理解些，熟练掌握了这些，第一步就走出去了 。
第二步———了解诗歌常用的手法并细心体味意境
诗歌的形象性与抒情性是要借助各种艺术手法来表现的，常用的手法分为两类：表现手法与修辞方法 。
表现手法有衬托，包括正衬与反衬，有象征，有托物言志，有写景状物，有直抒胸臆，有借景抒情，有情景交融等等 。这些手法是你在理解内容、体味意境时所感受到的，比较宽泛，比较虚，了解和掌握起来难度较大 。修辞手法有常见的对偶，包括正对、反对、流水对、自为对、错综对等，有比喻、比拟、夸张、排比、反复、设问、反问等，这些难度不大，这一步也要走好 。
第三步———了解并熟悉出题人的思路
孙子兵法云：知彼知己，百战不殆 。当我们浏览近几年的高考题时就会发现，诗歌鉴赏题往往是选错误的一项，这说明出题人在有意降低试题难度 。另外，他们命题的手法及思路常常采用“张冠李戴，无中生有，无限夸大，判断绝对”等一系列障眼法，为考生设置一个个小陷阱，令你稍不留神就上当 。所以要熟悉思路，做到心明眼亮 。
第四步———慎重选择练习题
面对潮水般的诗歌鉴赏题，考生应慎重选择 。内容过于含蓄，背景过于模糊，用词过于生僻艰涩，超出学生理解能力的题不做，以免做多了失去信心；过于浅显，一看就会，没有训练价值的题不做，以免浪费时间；诗歌本身存在理解争议的题也不要做，以免搞乱了头脑 。我们要在老师的指导下，多做一些难度适中，质量较高的题，哪怕高考试题也要慎选 。上述作法同学们如有兴趣可以试试，愿有所获 。
6. 怎样欣赏诗歌 欣赏一首优秀的诗歌，大致可以掌握这么几个环节 。
首先是语言 。诗歌和其它文学作品一样，都是靠语言组织材料的，但是诗歌自有它的特点 。
诗歌篇幅短小，语言高度精炼和含蓄，而且带有诗人强烈的感情色彩，因此理解诗歌的语言，功夫就要花得多一些、深一些 。对诗歌的一言、一词、一句乃至每个标点，都不能轻易放过 。
只有这样，才能较深地理解诗歌的意象 。比如，杜甫的《登高》里有这么两句：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，唐诗专家萧涤非先生作过详细分析，他认为“十四个字里就有八九层可悲的意思：他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作 客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九佳节，没有任何饮酒乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋谢，孤零零地独自去登台，七可悲；而这病又是经常性的多种多样的，八可悲；光阴可贵，而人生短暂，如今年过半百，只落得这般光景，九可悲 。”