目录
第一章:窒息的爱 会让亲子彼此崩毁
第二章:教育孩子不能打 请对他们温柔点
第三章:培养孩子的阅读兴趣
有的家长门在教育孩子时采取的方式过于极端 , 有的是充分的溺爱 , 有的人过分的严格 。那么 , 到底要如何教育孩子呢?教育孩子方法有哪些?教育孩子的原则是什么?下面就来和小编一起盘点下吧 。
窒息的爱 会让亲子彼此崩毁
典型案例1
为人父母的小韩 , 虽然孩子已经12岁 , 上六年级了 , 却总感觉他依然是襁褓中的婴儿 , 由于过于担心儿子的安全 , 她每天恨不得24小时监视宝贝儿子 , 上学和放学都亲自接送 , 凡事都溺爱和顺从孩子 , 本想让其过得幸福快乐 , 但换来的却是孩子的逆反和顶撞 。小韩心里承受已经到了极限 , 代劳的父母 , 付出的多为何遭此冷遇?她百思不得其解 。
典型案例2
深圳某中学初三学生小燕的妈妈很为孩子的教育问题头疼 。她找到老师诉说:“我和她爸爸都是60年代出生的人 。我们根本不明白现在的小孩在想什么 , 我和她爸爸虽然都是知识分子 , 但是在和孩子的沟通对她的教育上 , 实在太失败了 。”小燕妈妈的话语里带着太多的无奈 。
【心理分析】
十二三岁的孩子由于自我意识飞跃发展 , 进入“心理断乳期” , 也就是第二反抗期 , 是个体由童年向成人过渡的时期 。
这个阶段的孩子独立意识会强烈起来 , 他们要求在精神生活方面和心理上摆脱对父母的依赖 , 而有自己的独立自主的决定权 。在第二反抗期的独立自主要求是全面性的 , 从外部因素深入到内在因素 , 从行为表现到要求人格的独立 。当自主性被忽视或受到阻碍、人格伸展受阻时 , 就会引起反抗 。
在面对一些复杂的矛盾和困惑时 , 他们还是需要得到成人在精神上的理解、支持和保护 , 但是大人时刻监视自己 , 控制自己 。
当家长想和孩子靠近时 , 他们总想掌握孩子 , 甚至控制孩子 , 于是 , 不知不觉间以家长自己喜欢的标准向孩子提出要求 , 让对方受不了 , 失去空间和自由 , 感到窒息难受 。可家长往往又察觉不到自己的问题 , 总认为自己的要求很合理 , 其实却在制造压力 , 破坏关系 。
其实 , 我们每个家长都希望自己拥有亲密和谐的亲子关系 , 但是爱是需要能力的 , 这个能力就是让你爱的人从内心真诚地接纳和爱你 , 而不是一味地去控制对方 。这样只能让对方产生强烈的排斥情绪 , 产生距离 , 关系疏远 。过度的亲密也是一种无形的压力 , 会让孩子感觉压抑而逃避 , 影响亲子关系 。
心理学家为我们绘制了一份关系地图:关系带来热情、共鸣、亲密、分享、接纳、着迷与上瘾 , 也带来依赖、愤怒、嫉妒、哀伤、冷漠、厌烦和彼此控制 。在亲密的关系初期 , 我们都有迫切的控制欲望 。我们越控制 , 就越觉得有安全感 。可是我们也发现种种的控制最终都会破坏关系 。
所以 , 父母与孩子之间亲密也要有度 , 不论是空间距离或者心灵距离的不适度都会产生适得其反的效果 。
【心理处方】
即使是最亲的人 , 在负面能量日渐膨胀时 , 也应设法远离 , 如计划分开住 , 或减少见面机会和时间 , 让双方透透气 , 回到自己的角落 , 有机会冷静 , 先面对自己 , 少管别人 。
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