1. 如何概括段落大意 每一篇课文都是有若干个自然段组成的，小朋友们在读课文的时候要养成概括自然段大意的习惯，只有在弄懂每段意思的基础上才能去深入理解全篇课文的内容和中心.那么什么是概括自然段大意呢？那就是要简单扼要地写出段落的主要意思.这里老师有几个概括段意的小窍门可以提供给你参考.一、用中心句填写课文每个自然段要说明一些意思，有时往往会在段落里直接出现中心句.小朋友只要善读善思，会很方便地在段首、段中或段尾找到中心句，一般中心句出现在段首.二、找关键词连缀一个段落的内容往往会集中表达一个意思，有时虽然找不到中心句，但仔细反复阅读，你会发现藏在段落里的中心词，把这一个或几个主要的词汇提取出来用于概括是一个很好的办法.三、缩略内容表达有的段落本身才只有一句话，要达到简单扼要地概括其意的目的，可以对这“一句话”进行一下去粗存精的加工.四、改变句式替代有的段落整段就是课文中人物对话的内容，概括段意的时候要用第三人称的语言转述第一人称或第二人称的话.有的段落整段还可能就是个反问句，那么可以转换成陈述句. 。
2. 如何归纳段落大意 1.公式： 归纳段落大意的基本公式是 谁+干什么+（怎么样）
例如：我小时候有一次从自行车上摔下来了 。（+我感到无助与恐惧）
也就是交代清楚该段的人跟主要事情
2.掌握全文：当然拉，段落离不开文章 。归纳段落大意的前提是通读全文，大概掌握全文的中心思想（主旨），并理清全文大致的顺序 。（通常可抓住全文中心句做这一步） 。这样打好基础之后，段落大意的方向也就出来了 。
3.“投机取巧”：一个段落往往有一个中心句，而它又常在段首或段末出现 。我们可以首先找该段的段首或者段尾，看看有没有可以概括段意的中心句 。如果明显合要求，照抄或者作适当扩充即可 。这个方法通常在议论文或说明文里“立即见效”；
4.当然拉，一些段落的大意会很“隐蔽”，需要去拼凑；或者一下子很多信息，不知道该如何取舍 。当找不到一个明显的句子的时候，那考验你的分析能力和判断力的时候到了……
(1)扣中心：联系全文中心句，中心思想，选取贴近中心的信息，将关键的情节保留，（特别在小说里）；
(2)找联系：分析该段与上下文的联系；
(3)抓关键：抓住全文或在该段反复出现的字眼，这些往往就是你归纳的突破口，也是得分点所在；
最后要提醒的是，段落大意顾名思义是“大意”，切忌过于罗嗦；当然拉，一些必要的信息必须得以体现 。其实归纳大意就是一个考你理解和处理信息的能力 。同时，“经验”是一个很好的法宝，所以平时要多练习，多记多思考，以达到触类旁通，举一反三 。
在下水平有限，很厉害的技巧就没有了，希望以上的能帮上忙 。祝你学习进步！
3. 如何归纳段落大意 1.公式： 归纳段落大意的基本公式是 谁+干什么+（怎么样） 例如：我小时候有一次从自行车上摔下来了 。
（+我感到无助与恐惧） 也就是交代清楚该段的人跟主要事情2.掌握全文：当然拉，段落离不开文章 。归纳段落大意的前提是通读全文，大概掌握全文的中心思想（主旨），并理清全文大致的顺序 。
（通常可抓住全文中心句做这一步） 。这样打好基础之后，段落大意的方向也就出来了 。
3.“投机取巧”：一个段落往往有一个中心句，而它又常在段首或段末出现 。我们可以首先找该段的段首或者段尾，看看有没有可以概括段意的中心句 。
如果明显合要求，照抄或者作适当扩充即可 。这个方法通常在议论文或说明文里“立即见效”； 4.当然拉，一些段落的大意会很“隐蔽”，需要去拼凑；或者一下子很多信息，不知道该如何取舍 。