4.试卷分析怎样写试卷分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分，为改进教学工作、提高教学质量提供 重要的反馈信息 。
开展有关试卷的分析工作，主要用以检测试卷中的试题能否真正达到考核目的，通过对试卷的抽样分析，检查试卷命题与课程要求是否相符，同时对试卷命题质量做出科学的鉴 定和总结 。在对试题有关信息进行分析的基础上，检查该课程远程教学过程中教与学的效果，发 现问题，并提出改进教学的意见 。
由于我校的成绩统计数据一般在下一学期期初统计出来 。试卷分析应安排在统计结果出来 以后进行 。
在选择分析科目时，一般应选择考试人数多，及格率偏高或偏低的课程（包括省设课 程和统设课程）来进行 。具体在写试卷分析时，主要从以下几方面着手 。
一、覆盖面情况分析 。是否覆盖了所有的章节，与教学大纲和考核说明的要求是否一致，有无超纲现象 。
二、难易程度分析 。试题本身的难度、深度是否与教学大纲、教学要求相符，有无偏题、怪题等 。
三、学生对知识点掌握情况分析 。对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的的 题目，分析得分的原因 。
四、建议 1、教师在今后的命题过程中，应当注意哪些问题，有什么好的建议 。2、教师在今后讲课的过程中，应当注意哪些问题，在哪些方面需要改进，哪些方面需要 改进，哪些方面需要加强 。
3、学生在今后该门课程的学习过程中，应从哪些方面入手，怎样才能学好该门课程，怎 样才能达到事半功倍的效果 。参考资料 /jwc/k_sjfx.htm 。
5.如何写试卷分析小学数学试卷分析 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况 。
也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了 。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标 。
一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测 。第二类是综合应用，主要是考应用实践题 。
无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光 。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识 。
打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性 。二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右 。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好 。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重 。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养 。3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键 。
自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了 。4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 。
这方面有一定的差距 。三、今后的教学建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、立足于教材，扎根于生活 。