幼儿园常规教育怎么写( 二 ) _常规

2.如何培养幼儿良好的常规方法：1、简单的事情反复做。
温柔而坚定的要求孩子时时处处，遵守约定的行为规则。2、简单的事情有趣做。
利用儿歌、故事、绘本、图示、音乐、游戏（运小猪的游戏练习搬椅子）等形式将枯燥的规则有趣化。3、简单的事情高效做。
有效激励与肯定，对幼儿的正面行为进行强化，提高孩子行动的积极性和有效性。让孩子产生集体归属感、荣誉感。
4、简单的事情一致做。老师与家长保持标准、要求一致。
要求在幼儿园、家里一个样。老师、家长、孩子都一致遵守统一的行为规则。
家长和老师还应该是孩子的榜样。扩展资料：《幼儿常规建立的道与法》，是中国农业出版社2012年出版的图书，作者是蔡伟忠。
本书阐释了常规建立和心理健康的关系，让成人掌握建立幼儿常规方法的秘籍。内容简介原来常规不是盲目服从权威，而是学会尊重集体需要；原来常规不是一次性建立而成，而是按照阶段培养发展；原来常规不是随意制定建立，而是有科学方法可循。
参考资料：幼儿常规建立的道与法-百度百科。
3.如何更好地做好新入园幼儿的常规教育常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿纠正不良的习惯，使幼儿的生活有节奏，对促进其身心健康有着重要的作用。
常规教育是每个幼儿园必不可少的一项教育活动，它有三个方面的含义：（1）：遵守作息时间及其顺序的规定.（2）遵守一日生活环节集体制度的规定.（3）遵守幼儿的一般行为规则的规定.但是目前幼儿园教育中存在许多问题和弊端，如一些幼儿园仍用"小手背背后，小嘴巴闭起来"等.这些看似简单朗朗上口的常规，却把活泼可爱的孩子变成木头人.在幼儿园中随处可听到不许、不要、不准等这样的指令性口语。说明在老师心目中，常规教育就是限制幼儿不良行为，这样单纯的说教和强制都难以起到真正的效果，而且对幼儿个体发展的影响也是消极的，以至于有些孩子不愿上幼儿园甚至害怕上幼儿园。
幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象，这时我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，建立良好的常规。我认为，在幼儿的常规培养中，教师要做到管而不死，活而不乱。只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康和谐发展。常规教育的目的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。我们知道，幼儿期是个体个性形成的重要时期，帮助幼儿在这个初级阶段逐步认识、理解和掌握常规是十分必要的。因此它能帮助幼儿适应幼儿园环境和集体生活，使班级形成良好的秩序。
4.小班常规教育内容有哪些小班常规教育内容：一、来园常规?1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。
?2、能在成人引导下不惧晨检。?3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。