幼儿成长档案的采集与汇聚是伴随着孩子的日常生活、学习而展开的 ， 由家长、教师、孩子共同参与完成 ， 家长、教师协助孩子根据主题及其文字说明与提示 ， 观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于档案中 。透过孩子的成长 ， 我们能够更有效地关注与促进孩子的发展 。
家园配合 ， 使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时 ， 使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用 。”因此 ， 在“我的成长故事”中分为了“老师眼中的我”“爸爸妈妈眼中的我”和“我在成长”三方面 ， 从三个不同角度记录成长点滴 。

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