青少年的攻击心理( 五 ) _生活百科

付蔷：您怎么看父母得知小蔡和小伟之间的关系，所做的一些所谓的关系。
刘新颖：在中国式家庭当中，一个最重要的一个方面就是咱们家长和孩子的关注度，任何一个家庭，实际上包括上面小杨的家庭，他父亲对他关注度非常高，只不过他父亲和他爷爷之间发生冲突，他没有办法来关注，只要是一有机会，后面我在接入之后，他父亲非常好有机会和他接触。而这个小蔡也是，她的家庭对她关注度非常高，可以说呵护备至，每一个时间每一件事都要过问，他觉得这就是一种爱，这就是一种浓浓的爱，甚至把她以后的人生，你要考一个什么样的大学，你要考大学之后受什么样的工作，甚至到她成年之后以后设计好了。实际我觉得这种爱非常偏的爱，在这种爱当中实际上也缺失了一些东西，实际上每个人在成熟和不成熟过程有一个学习的过程，实际上他父母的给她这种爱让他失去这种学习的过程，到小学之后她还没有意识到，到青春期之后她有一点意识了。
在上小学的时候，孩子们都说我们老师说什么，我爸爸说什么，这个时候他还没有意识到，他就以他父母和他老师的意识来代替他的意识来行为做事，而到了青春期，一个最重要的就是自我意识的决定，把前面的谓语就换成我想什么，而在那儿之前，他就认为她被压抑了太久，每个人实际上我觉得非常聪明，虽然当时没有意识到，她是被她父母剥夺学习这样一个机会。但是在她潜意识当中，或者叫无意识当中她也流露出来，我要学习。很遗憾她的父母没觉得剥夺这种孩子学习机会，对这个孩子不是完整的爱，他们反而认为我那么爱你，你为什么要这样，你为什么不理解。我和她父母交往中，她父母一把鼻涕一把泪非常痛苦，我觉得我是一个天底下最好最好的母亲，我整个前半生最好的时间我都给她了，她为什么还要反对我，她最我反对我，然后她发短信就说，你是我最大的敌人，就是她在离家出走之前，实际上这是最不能让她母亲接受的，这是最伤害她母亲的地方。
我觉得这个案例当中，这个更多不是解决孩子问题，在这个案例当中，我觉得是父母，让父母认识到，虽然您觉得这个爱，已经投入非常非常多了，但是我觉得或者是孩子觉得，您是剥夺了她一定受教育，或者她想法的机会，所以自然而然您剥夺了她的机会，她自然而然就恨你了，我觉得这是一个关键。后来就是改变从她母亲开始，她母亲跟这个孩子说，我退一步讲你和小伟可以交往，但是刘老师说了，你们交往一定要有其他同学在一起，然后这个条件能不能答应。这个孩子挺痛快答应了，然后回到家了，我觉得这是第一步。第二步实际上我和同学有交往，让这个孩子认识到她父母去爱她，后来把她父母都请到咨询室，先请母亲，然后请父亲，我觉得在这儿之前他们没有一个很好的交通，我当时提了一个建议，跟这个孩子也说，跟母亲也说，沟通在英语里面还有一个妥协，您不能说我跟孩子的沟通当中或者说谈判当中，您就认为我自己的方式，我说您解决问题方式和孩子解决方式您觉得不在一个层次上面，我跟孩子说你不觉得你这个层次是很低的层次。