1.小说事件线怎么写,举例说明主线是贯穿整本小说的主要线索思路 。辅线是在整本小说主要线索的发展中，发生的分支线索思路 。故事线和情感线可以有很多，取决于作者本人想安置哪些故事线或者情感线进主线里，哪些进辅线，就好比，你想设立谁为女主角，就把和男的和那个女的故事情感线视为主要情感线 。和其他小三或者其他第二女主角，第三女主角的情感故事视为辅助情感线 。
大纲即是一本小说的主要内容的简述 。想写好一本小说，大纲是最好在自己的本子里构思好，好比建造一座大夏，要先构造好框架才能保证动笔的时候不会偏离最初写小说的原题 。
2.个人事迹简介200字小学“卫生之星”先进事迹材料
大到一个城市，小到一个班级，环境卫生，就像一个人给人的第一印象那样重要 。学生需要在一个窗明几净的环境中读书，教师也乐于在这样的环境中教学 。但是让小学生把班级卫生搞得井井有条，确非易事 。因此，在平时的工作中，我十分注重教室的环境整洁，把培养学生的卫生习惯作为一项重点内容来抓，我主要从以下几方面入手：
一、培养班干部的卫生意识 。班级中的中队委员大都是一些学有余力的孩子，一周五天上学，我要求他们干部轮流每周一天做到“早出晚归” 。所谓的“早出”，就是轮到的班干部要在这一天比较早的到校，为教室开窗通风，打扫卫生；所谓“晚归”就是轮到的干部要在别的同学离开教室之后，做好清校工作，摆放好课桌椅，擦干净黑板，清理垃圾桶 。这个措施大大增强了中队委员的主人翁意识和班级责任感，使他们“英雄有了用武之地”，班级环境也进入了良性循环 。
二、动员班级学生全员参与 。班级的环境整洁主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水车薪 。为了让每个同学都能积极维护班级的卫生环境，养成讲卫生的好习惯，我让在校午餐后的学生回到班级先把班级地面上的垃圾、灰尘、污渍清理干净 。经验是在实践中积累的，能力也是在实践中培养的 。在劳动中，他们互帮互助，分工合作，有一个专门负责收集垃圾的同学，有一个专门清理垃圾的同学，这些可都是他们自告奋勇的选择 。由于大家把打扫当成了每日必做的工作，班级变成了最干净、最赏心的一个 。
三、落实卫生责任 。劳动委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提醒组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督 。劳动委员还要每天要做好记录 。
总之，通过以上的班级卫生管理达到卫生整洁，班上同学养成热爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德 。同时，给劳动委员和卫生组长提供了展示他们组织领导才能的平台，并在班主任的指导中得以提高 。也减轻了班主任和劳动委员的工作量，起到事半功倍的效果 。
3.领导要我写一份事情经过,怎么写写一份事情经过，按照记叙文的格式写即可 。具体步骤如下：
1.记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果 。
2.记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛） 。
3.记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线
4.记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙） 。
5.记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分 。
6.记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像，语言，动作，心理，环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。