1.幼儿评语怎么写例如：
1、涵涵： 你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘 ， 虽然你是我班年龄最小的小朋友 ， 但是你仍然学着自己的事情自己做 ， 有较强的自理能力 ， 会自己穿脱衣裤 。你对老师有礼貌 ， 与同伴友好相处 ， 你喜欢画画 ， 唱歌、跳舞也不错 。上课能专心听讲 ， 守纪律 ， 举手积极。希望俞润小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受 ， 在集体中做个自信、勇敢的好孩子 。
2、郑天行； 你是一个活泼可爱的小男孩 ， 现在的你爱上幼儿园了 ， 脸上总是洋溢着腼腆的笑容 ， 你与同伴相处得很好 ， 生活自理能力有了较大的进步 ， 能穿脱简单的衣裤 ， 自己吃饭 。上课能认真听讲 ， 积极参加各项活动 ， 你画的画是那样的干净整洁 ， 贴在“小画廊”里真好看 ， 老师替你感到高兴 。希望家乐小朋友以后能多参加体育锻炼 ， 让身体长得棒棒的 ， 好吗？
参考来自 /HTML/9022.htm
2.怎样写幼儿园幼儿评语若想切实发挥评语的作用 ， 我们在撰写评语时要思考以下几个问题 。
问题一评语写给谁 大多数人都以为 ， 评语是写给家长的 。而我们认为 ， 评语既要面向幼儿家长 ， 更要面向幼儿 。
评语评价的是幼儿 ， 我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况 ， 同时 ， 也要借助家长之口 ， 让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望 。既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的 ， 那我们的评语就要作两方面的考虑 。
1.让家长乐意接受 家长是幼儿评语的主要读者 ， 我们评语中所用的文字就必须考虑家长能否理解、接受 ， 并且能否让家长产生共鸣、引起重视 。常见的“遵守规则、爱学习”等评价式语言虽说言简意赅 ， 但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味 ， 毫无个性可言 ， 家长也不能从中清晰地认识到孩子的表现到底是一个什么样的状态 。
评语应展示孩子的一些具有典型性的事例 ， 让家长看到孩子的具体表现 ， 同时也可结合孩子的情况巧妙地提出需要注意的问题和具体的操作性建议 。这样的评语才有可能吸引家长的注意力 ， 帮助家长认识了解孩子 ， 与教师达成共识 ， 并在产生共鸣的基础上积极配合教师对幼儿进行教育 。
2.让孩子理解喜爱 孩子对语言文字的理解水平有限 ， 所以 ， 评语中所用到的语言要尽量浅显易懂 ， 要充满感情色彩 。“看你跳起舞来多像美丽的小孔雀” ， “你的笑脸像太阳 ， 照得老师和小朋友心里亮堂堂的” ， “你是我们的小小智多星 ， 无论什么问题都难不倒你”……类似的语言 ， 能让孩子从中感受到老师对自己的肯定和喜爱 。
我们常说“孩子的心是玻璃做的” ， 所以 ， 在评语中如果对孩子要提出期望和要求 ， 语言一定要委婉 ， 把握分寸 ， 既能让孩子知道自己在哪些方面需要改进 ， 又不能伤害他们稚嫩的自尊心 。比如 ， “当老师提问的时候 ， 如果能看到你高高举起的小手 ， 老师该多高兴啊！”、“要是你能让小椅子陪你一起安静听讲 ， 那你的本领可就大了！” 简而言之 ， 对于评语的语言方面有以下几个要求：一是描绘的事例具体又有典型性 ， 二是言词简洁又充满感情 ， 三是评价中肯而又带着信任和激励性 ， 四是建议具有针对性和可操作性 ， 实现因人而异 。