⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好 。
跟师念两遍 。
⑶念完儿歌练一练 。
五、小结，学儿歌 。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子 。
学儿歌：
我是小学生，
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正 。
小眼睛仔细看，
小耳朵专心听，
说话先举手，
才是好学生 。
边念边做动作 。
7.一年级语文识字教案1. 小学语文第一册教学案课题 一去二三里 课型 新授 案序 1教学目标 1、复习巩固汉语拼音 。
2、认识12个生字，会写“一、二”等五个生字 。认识两种笔画“横、竖”3、正确流利的朗读课文，背诵课文 。
4、观察图画，图文结合，初步感受课文意境 。重点 认识12个生字，会写“一、二”等5个生字 。
难点 认识12个生字，会写“一、二”等5个生字 。教学仪器与媒体 多媒体课件、识字卡片、与课文数字有关的图片若干教学基本思路 复习导入——观察图画——图文结合——配乐朗读——读中识字，重点指导——认识田字格板书设计 一去二三里 横 “ —”教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、复习导入 。
二、观察图画，导入课题三、图文结合，感情意境 1、复习五个整体认读音节，三个三拼音节和六个复韵母 。2、激趣导入 。
1、看图说话（多媒体展示图一）引导学生说一说图画上说的是什么地方的景色？图画上的小朋友看到了什么？他们在高兴的说什么？2、出示课题3、点名让学生读题，说一说认识题目中的哪字些？你是怎么认4、识的 。1、范读课文（学生注意听）2、学生自己练读，e68a84e799bee5baa631333239306464边读边想象，这首诗给我们介绍了哪些景物？（出示图一） 教学过程教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见四|、配乐朗读，升华诗情五、读中识字，重点指导六、认识田字格，指导书写“—” 3、看图读诗轻声拼度4、引读诗句，积累背诵一 去—— 烟村—— 亭台 —八九 ——学生读，小组轮读你在朗读诗的时候觉得小山村美吗？请同学们圈出诗中的十个数字 。
1、引导学生借助拼音识字 。2、把自己不认识的字标出来 。
3、全班交流：你是怎么认识这些字的？4、写出12个生字，指名读，开火车读，全班齐读 。5、找出小老师领读，小组竞赛读 。
1、引导学生了解田字格的作用以及横中线、竖中线、小格 。2、指导书写“—”，教师范写“—”3、学生书写，教师巡视指导 。
第二课时教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、巩固生字二、引导看图，练习说话三、指导背课文四、指导书写“二”、“三”、“十”、“土”五、扩展活动 1、开火车认读生字 。2、游戏“送字宝宝回家”3、选小老师领读 。
1、出示两只白鹅的课件，引导看图，读句子 。2、出示四只小蜜蜂的课件 。
引导看图，激发学生说的欲望 。4、六朵花、八个气球、十面红旗……引导学生说话 。
（1）、齐读课文 。（2）、学生自由背诵 。
（3）、图文结合背课文 。（4）、检查背诵 。
（1）、观察课本用田字格里的范字 。（2）、说说：你发现了什么？（3）、教师范字“二”、“三”边写边讲述要领 。
（4）、教师讲述笔画、名称“竖”，范写（5）、学生书写教师书写指导 。（6）、进行讲评 。
激励学生到生活中认字、看谁识字多！ 教学过程小学语文第一册教学案课题 2、口耳目 课型 新授 案序 2教学目标 1、认识12个字，学会“十、木、禾”三个字，认识三种笔画“竖、瞥、捺”和偏旁“角字头” 。2、激发学生热爱祖国的文字 。