重点 认识生字，学会“十、木、禾”三个字难点 认识生字，学会“十、木、禾”三个字教学仪器与媒体 本课12种实物的图片，多媒体课件 。教学基本思路 激趣导入——揭示课题——交流自学情况——巩固生字板书设计 2、口耳目 十 木 禾教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、激趣导入二、揭示课题，教学“目”字三、交流自学情况 展示课件：一轮红日冉冉生起，逐渐变成“日”字 。
1、出示生字卡片和实物图片，引导学生认识生字，观察图片 。启发学生通过古文字“目”，看出“目”的字型与实物的型有联系：外面的方框表示眼眶，里面的两横表示眼珠 。
让学生读一读，记一记“目” 。2、师生总结刚才的学法：读字看图——看字比形——认记生字 。
学生利用刚才的学法自学生字、理解生字 。1、学生汇报学识记了什么生字？是怎么记住的？2、以“兔”为例，介绍象形子的特点，让学生认识“角字头” 。
再读字、看图，体会生字的相形特点 。教学过程教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见四、巩固生字 1、比赛认识生字卡片 。
2、贴图游戏：选出生字卡片放在实物图下的括号里 。3、游戏“找朋友”请同学分别带上图片和生字卡片，围成圆圈齐唱“找朋友”的歌曲 。
然后随着歌曲的结束，各自找到自己的朋友 。第二课时教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、猜字谜二、指导书写三、实践活动 “木”字加一笔是什么？“木”字加两笔是什么？“口”字加一笔是什么？“口”字加两笔是什么？1、出示卡片，指导学生认识“竖、撇、捺”，知道先横后竖，先撇后捺“两条笔顺规则 。
2、老师师范书写，并讲解注意事项，学生跟着书空，记住笔顺 。“十”横写在横中线上，右边略高些，竖在竖中线上 。
木：横短竖长，撇捺左右对称展开，收笔应高于竖的收笔 。禾：第一笔为平撇，应写的平而短，在竖中线上 。
3、学习练习书写，老师巡回指导 。4、检查学生书写情况，大家评议 。
5、引导学生用自己喜欢的方式记忆字形 。1、完成课后“我会连”，并试着认一认 。
2、自己认识的象形字找出来，并配上图画，制作成象形卡片，全班展示 。。
8.一年级学习目标怎么写在这个学期，爸爸妈妈给予与我很高的期望，所以我今个学期必须要努力，把成绩保持在给前五名上 。
为了达到这个目标，为了不辜负爸爸妈妈对我的期望，我必须要做到以下几点：上语文课时，要专心听讲，尽量做到积极举手发言，还要做好听课笔记；还有上数学课时，因为我数学成绩比较差，所以要学会不懂就问，不要随便开小差，否则听不到老师讲的知识，数学成绩才会逐渐进步；上英语课时，要读准单词发音，还要看清楚老师的口型，才能提高英语学习水平；做作业时，要独立完成，做完作业后还要认真检查几遍，还要认真预习好新课及回顾好昔日学过的知识 。
今个学期，只要我认真学习，我可以肯定，成绩一定会进步的 。
9.怎样备一年级数学上册全册教案的备课理念义务教育课程一年级上册数学教案
教学目标：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数 。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法 。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 。