3.大班班主任学期总结与反思怎么写班主任工作总结和反思 忙碌的一学期工作已经结束了，回顾一学期来的工作更多的是缺 憾和不完美，总是感觉到有很多该做的工作没有完成好，很多好的想法没有得到贯彻和实施，尽管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是班级总是还存在着这样或者那样的毛病，总是感觉到头痛医头脚痛医脚，没有一个十分系统的规划和刚要 。现将本学期的工作总结如下： 一.建立良好的班集体； 新学期开始，班级的一切都是新的，万事开头难，好的开始是成功的一半 。在开学初的工作中，自己重点抓了班集体的工作 。在开学的第一天，自己充分利用学生都想有一个好的印象的心里，鼓动学生自己发言，谈谈他们对初中生活的展望，对新的班级体的预期和对自己在新班集体中的角色定位 。通过学生们的发扬自己从中挑选适合班级工作的带头人，并且鼓励他们好好表现，为接下来的班级干部竞选奠定了基础 。同时也通过学生的发言，从另一面了解了学生，为新学期的工作的开展铺平了道路 。在第一天的会上也阐述了自己在班级管理上的核心思想，让学生尽快了解自己，尽快做好与学生的交流和沟通， 为接下来的班级工作奠定了良好的基础 。开学伊始，各项工作十分的繁杂，但是自己还是充分的利用头一个月不上早自习的时间，对学生进行行为习惯教育 。根据学校的要求背诵弟子规，小学生守则，小学生日常行为规范 。对学生进行日常行为规范的教育，利用学生刚到初中，积极上进的心理，通过各种各样的竞赛
pk等形式开展背诵比赛，更好的贯彻学校的要求 。以此约束学生的行为，养成良好的行为习惯 。充分利用班会时间，对学生进行思想教育，本学期教育的重点是集体主义教育 。由于二年级学生刚刚入校一年，集体主义还不够成熟，同学之间的关系不够协调，个人主义思想严重，自觉性差 。学生时常会打小报告，今天这个同学骂人了，明天那两个同学闹矛盾了等等 。学生心里没有形成良好的集体主义思想，班集体的凝聚力和向心力没有形成 。于是利用班会时间，召开主题班会进行思想教育 。展开集体主义教育，调动学生的积极性，让学生自己发现班级的问题，并自己进行沟通，并通过大家的讨论进行解决 。二.班级的日常管理； 班级的事情很多，本学期的工作也很繁忙，为了减轻自己工作的压力，在本学期的班级工作中，采取分层承包的工作思路 。现在班级确立四个组长，全班同学分成四个小组，从卫生，纪律，到学习都分到四个小组中 。组长是组内的最高行政长官，统管组内的一切工作，对班主任负责 。组内设纪律卫生学习等各个部门，进行任务的细化分类 。各组之间展开竞争，从早上的作业的收取，每天的卡片的成绩，课堂的回答问题的积极性，到课间的纪律，卫生的检查和个人的学习成绩 。各个方面按照一定的比例赋分，进行小组评比，利用每周一的中午时间进行一周的总评比，排名最后的小组成员为排名第一的小组成员献一个油笔芯，做为奖励，以此来鼓励各
4.幼儿教师教学反思大班 幼儿教师怎样写教学反思（参考范文）
怎样写教学反思
叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师 。”美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思 。可见，教学反思的写作是提高教师素质的重要途径 。反思，是教育科研的本质，更是教师专业发展的关键 。
一、为什么要进行“教学反思”？
教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思 。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上 。