1.“的”用连笔字怎么写的”用连笔字书写如下图所示；
的de,dí，dì字：
的字笔画顺序：
名称：
撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点
部首： 白
部外笔画： 3
总笔画： 8
笔画分解：白勺.
"的"字有三个读音 。
读作：de，常用结构助词 。如：这把尺子是小花的尺子 。
读作：dí，真实、实在，如"的确""的当""的证""的真" 。
读作：dì，箭靶的中心，如"目的""无的放矢""众矢之的" 。
读作：dī，2012年第六版《现代汉语词典》正式将"的士"中的"的"注音为dī 。
汉字释义
〈助〉
(1)用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系[-ic,-ve…] 。如：红色的气球 。小小的进步 。
(2)用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系[of,'s]，如：中国的水稻 。农民生活的提高 。
(3)〈代〉pron.附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或物 。如：卖菜的 。e79fa5e98193e78988e69d8331333363396433吃的 。
(4)助词 。“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的 。如：推的推；拉的拉 。
(5)用在谓语动词后面，强调这动作的施事者或时间、地点、方式等 。如：①谁买的书？②他是昨天进的城 。③我是在预售处订的票 。
(6)用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思 。如：破铜烂铁的，他捡来一大筐 。
2.如何写出连笔字首先要练眼，即认真读帖 。
宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔 。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天 。
读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里 。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提 。
发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了 。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低” 。
其次要练脑或说练心 。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状 。
做到胸有成帖，脑有成字 。第三要练手 。
练眼和练脑是为了搞清字该怎样写 。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔 。
练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的 。练手主要是练指力、练腕力、练手感 。
写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失 。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的 。
还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果 。第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构 。
字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系 。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点 。
掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字 。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看 。