初写论文者要防止文不对题或离题太远 。（3）分清层次 。
论文不能繁琐冗长 ， 东扯西拉 。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求 。
（4）见解独特 。高质量论文一定要有自己独特的见解 。
这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考 。“矮子看戏曾何见 ， 都是听人说短长” ， 跟在别人后面人云亦云 ， 无论如何是写不出好文章来的 。
第五步：修改定稿———注重科学性和规范性 教育论文的初稿完成后要反复检查、修改 ， 不要急于打印成文 。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等 。
恕我直言 ， 大多数老师都不太注意行文的规范 。那么 ， 行文应符合哪些规范呢？主要有：（1）结构格式规范；（2）文字表达规范；（3）标号标题规范；（4）留空转行规范；（5）符号图表规范；（6）标点使用规范 。
这些规范的具体要 。
4.如何写教育论文教育论文的常见类型：由于教育科学研究对象的复杂化、研究方法的多样性 ， 其论文的写作的表述方式也丰富多彩 ， 但是 ， 为了实现论文的认识价值与实用价值 ， 人们在长期的写作实践过程中 ， 对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范 ， 即结构的基本型 。
1、研讨型论文：是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文 。它的关键是“立论” ， 这是所有教育论文的基本特点和基础 。
2、经验型论文：是针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会 ， 进行分析、概括、抽象、提炼 ， 把感性认识上升到理性认识而写出的论文 。这是中小学教师最常见的论文类型 。
3、述评型论文：包括综述性论文与评析性论文 。它是在归纳总结别人在某一学术问题或某一研究领域中已有的研究成果的基础上 ， 进一步加以分析、评析 ， 进而发表自己的见解的一种论文 。
包括读后感、对新理论新观点的阐述 。4、报告型论文：指描述或阐述教育实践研究中某一固定程序的论文 。
主要有调查报告、经验总结报告、实验研究报告 。5、学位论文：在职攻读学位的老师越来越多 ， 也开始关注学位论文这一文体 。
撰写这类论文 ， 选题要求比较严格 ， 一般篇幅较长、分量较重 ， 论题必须与之相适应；它所提出的论点 ， 就是对论题的创新见解；选用的材料要达到必要、确实、新颖、充分、协调的选材标准；它特别强调新事实、新理论、新数字、新动态 ， 整个内容要富于很强的理论性、创造性、论证性 ， 以体现浓郁的理论色彩；在结构上 ， 可参照一般学术论文构成的基本型安排整体结构 。
5.怎么写教育类论文教育论文的常见类型有研讨性、经验型、述评型、报告性、学位论文、叙事研究报告等 。
它们各自的特点分别是：
(1)研讨型论文研
讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文 。它的关键是“立论” ， 这是所有教育论文的基本特点和基础 。
(2)经验型论文
经验型论文是针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会 ， 进行分析、概括、抽象、提炼 ， 把感性认识上升到理性认识而写出的论文 。这是中小学教师最常见的论文类型 。