例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间 。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的 。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展 。教学的过程，也就是活动设计过程 。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部 。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成 。
通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式 。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人 。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动 。2秩序式 。
表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的 。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感 。
3传统式 。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导 。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间 。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识 。
相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐 。三、实习的收获及不足 在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维 。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法 。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的 。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神 。还可以为课堂带来一些活力 。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了 。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你 。
虽然我在实习期间很忙碌，但 。
5.幼儿园实习鉴定表的实习内容怎么写时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束 。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰 。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法 。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人 。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界 。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变 。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术 。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现 。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号 。