2. 用数学的眼光去分析现实问题 。主要指学生用数学的眼光去观察、计算、分析现实问题 ， 获得一种理性的思考 。
比如 ， 有学生写道：如果每人每天节约1克水 ， 那全国13亿人口每天可以节约1 300吨水 ， 发出了“人人节约一滴水 ， 沙漠也能变绿洲”的感慨！还有学生写道：如果每个去银行储蓄的人每次都能为“希望工程”捐1角钱的话 ， 全国那么多储蓄点捐到的钱可以资助多少贫困学生实现上学的梦想呀！学生能从这些角度通过数学的计算去思考社会意义 ， 它的价值就能远远超过数学研究本身 。3. 生活中的数学问题 。
主要用来记录学生在生活中遇到的感兴趣并有亲身体验的有关数学的情境记录 。写这种数学小论文的题材特别多 ， 比如 ， 有学生写到了人民币为什么只有1元、2元、5元而没有3元、4元、6元、7元、8元、9元的；再如 ， 有学生写到了他家住的楼房每层有24级楼梯 ， 那么他从1楼到5楼要爬多少级楼梯 。
这些都是生活中每天要经历的很平常的事 ， 但学生一旦用数学的眼光来观察和思考这些看似平常的生活问题 ， 就在数学和生活之间架起了一座桥梁 ， 能够感受到生活中处处有数学 。4. 课堂上的数学问题 。
主要指学生在课堂数学学习过程中自己的一些思考和发现 。这对学生数学学习非常有帮助 ， 比如 ， 有个学生在学习画三角形的高时 ， 发现书上介绍了锐角三角形和直角三角形的三条高 ， 而钝角三角形只介绍了一条高 。
她在课后通过自己的思考和尝试 ， 画出了钝角三角形的另外两条高 ， 在得到老师的肯定后 ， 欣喜万分 ， 连忙写下了《我发现了钝角三角形的另外两条高》这篇数学小论文 。5. 数学实践活动中遇到的问题 。
主要指学生通过自己亲自动手实践 ， 在实践活动的过程中产生的疑惑、获得的启示和得到的结论等 。比如 ， 有个学生在教师还没有上实践活动课“可能性”之前 ， 自己看书并根据书上的内容用红、蓝铅笔去摸 ， 自己动手去探索并验证规律 ， 事后写了一篇心得体会 ， 写出了她在动手实践过程中的想法和体会 ， 让她觉得其乐无穷 。
6. 数学童话 。主要指学生发挥丰富的想象力 ， 用童话的形式（其中包含着数学论述）来记录看到的数学世界 。
这是语文学科和数学学科一种很好的整合 ， 那种独特的视角 ， 生动的语言描述 ， 让教师耳目一新 。
5.数学论文怎么写呢要看你写论文的目的啊 。
如果是像一般本科毕业论文之类的 。
也要看你自己的要求 。如果是想得优秀 。
那应该要有自己新的出彩的东西 。
如果只是为了拿良好或者及格 。那没关系 。
基本上随便写写 。或者到以前现成的文献上各处搬点过来也可以了 。
如果是要发表啥的 。
那总要有点出彩的地方才行把这里可以给你看下我本科学校（温州大学）数学学院论文要求毕业论文的注意事项（2008年11月20日）一、毕业论文的意义1、经受科学研究的初步训练 ， 掌握科学研究的基本方法 。2、检验学生学习质量的重要手段 。
3、本科学生毕业并获得学士学位的必要条件 。二、毕业论文的基本要求1、论文任务书（由指导教师填写）教师负责向学生讲解任务书中所规定的论文具体要求和目标 ， 学生必须按任务书的要求进行论文的撰写 。