典故不解，则何以明了诗词意蕴？ 三.表达技巧鉴赏法 因为诗词的形象性与抒情性要借助各种艺术技巧来表现，因此，从表达技巧入手，思考作品所用表达方式，可以帮助我们分析、鉴赏诗词 。1.表现方法 诗词的表现手法很多，教学中让学生积累一些必需的术语，如：赋、比、兴，虚实结合，用典，联想，想象，烘托，渲染，象征，对比，抑扬，直抒胸臆，借景抒情，融情于景，托物言志等，并学会运用这些术语去鉴赏诗词 。
赋、比、兴手法在《诗经》里运用得最多，朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也” 。《伐檀》主要是“比”，用令人憎恶的大老鼠来比喻统治者的贪婪可恶，《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲 。
窈窕淑女，君子好逑”用了兴的手法写相思之情，由鸟及人 。在虚实结合手法方面，柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》可以作典型，上片以实写为主，下片对别后生活的设想，是虚写，虚实结合，淋漓尽致地写出了恋人之间依依不舍之情 。
2.修辞手法 我们要善于用平常学习到的修辞知识去分析、鉴赏诗词 。比喻、借代、对偶、夸张、比拟、排比、设问、反问、顶真、回环等修辞手法常用于古典诗词里，如李白的《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长”，用夸张的手法写愁生白发，竟有“三千丈”那么长，可见愁思深重 。
李白写瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。”（《望庐山瀑布》），大胆的夸张，把瀑布一泻千里，末势犹壮的气势呈现在读者面前 。
若死板套用科学思维，对这些诗句则一筹莫展 。马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 。”
则用排比的修辞，构成典型环境 。李清照的《如梦令》“知否，知否？应是绿肥红瘦”则运用借代，用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和 。
8.古诗词鉴赏怎么写古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价 。
鉴赏又包括三个方面的内容：1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧 。
评价就是分析诗歌的思想（感情）内容 。
几种解题格式：
如鉴赏诗歌意象含义：先答表层含义+深层含义（即解释诗句）
如要求赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）
赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情
赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法
+抒发什么情感+评价
体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境
品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
分析意境型的古诗鉴赏题设题方式是：
(1)这首诗营造了一种怎样的意境？
(2)这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
这是一种最常见的题型 。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界 。它包括景、情、境三个方面 。答题时三方面缺一不可 。
答题的一般思路是：所写的意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的诗人的感情 。
简单点来说，基本上就这些方法可以了 。
9.古诗词赏析100字 30篇1、送别 作者：王之涣 杨柳东风树，青青夹御河 。
近来攀折苦，应为别离多 。赏析：诗的前两句写景，不仅点明了送别的时间和地点，还渲染出浓厚的离别情绪 。