。跟本就电不到他！其实有许多用电棍都无效的，比如说，班长闪电 ，他只会吸光所有的电，然后眨巴眨巴眼问我：“老师还有么？”不过还好，闪电是一向是“主持正义”的，一般我也不用考虑怎么罚他 。
还有个叫忍女的小女孩电棍也无效，对她别说电棍，就是雷劈人家也不怕，人家就是能忍！不过这是个性格内向好学的好学生，我很放心 。瞬移虽然我电不到，但我们主持正义的班长可以，但每次我看到他被电到口吐白末我就有些于心不忍 。
但是没办法，这些孩子如果不管的话，可以想象他们会造成多大混乱 。对了，忘了告诉大家我教的是哪个班了，我教四班的，是班主任，也是数学老师 。
我的课代表是个很负责任的女孩，名字叫灵移，人很聪明 也很好学，但一点——她从不进我办公室 。每次有作业本或者试卷什么的要拿，他就会直接用能力将它们移到教室，甚至我有时迟到，她也会 把我移到教室 。
这在平时到也无所谓，但却闹过一次乱子——那天我重感冒住进医院，没来得及告诉她，结果上课铃一响我就穿着病服从教室 窗子飞进了教室 。要知道我有恐高症，医院我住9楼，教室也在4楼，我一路看着地面不听的晃动，到教室已经是一身冷汗，感冒也好了 。
从那 以后我再急的事也要想法通知这姑奶奶 。四班纪律一向很好，除了我的管理外，与两个人是分不开的，一个是班长闪电，他一向“主持正义”，电过无数人，另一个是纪律委员钢铁 ——这小子思维简单但有一股倔劲，邪眼也无法改变他的意志，只要是他决定了要惩罚谁，那人早晚会被他吨位级的拳头送进医院 。
有时上 课，有人小声议论下，被钢铁听到，立即一声咆哮：“不许说话！”通常这时候老师也会吓的不敢往下讲了，等全班肃静了，钢铁说：“老师 可以讲课了 。”老师才敢努力回忆起讲的内容，继续下去 。
钢铁还有个坏毛病——喜欢走直线到达自己想去的地方，如果中途有墙，他会直接 撞穿 。所以学校经常会有人形的墙洞出现，还好总务处主任是学校早期毕业生，能力是“损物复原” 。
我原本是个关心时事的人，但自从教了四班我就再没看过新闻 。因为班里有个叫预知的男孩告诉了我一年的未来新闻 。
另一个小子好象也 能先知，每次我讲课时他都能提前说出我要讲的内容，但后来我知道不是，他只是会“读心术”而已 。这群超能力者在自己的专长是那真是没的说，可惜学习上就 。
。学习能力超强的学生有，可惜不在我的班，我班里除了我上面提到的 几个学习努力的之外，大都成绩一般 。
我要处理一堆他们干出来的希奇事又要督促他们学习，确实是累的可以 。还好学校有政策每位班主任 只要带出一批学生就可以离休，所以我接受四班到第10年，他们毕业了，我就年纪轻轻领上了养老金 。
他们毕业那年学校组织了一场足球赛 ，允许双方使用超能力，那是我见过最特别的足球赛 。双方根本不用脚踢，球自己往球门飞，而且还不止一个，还有许多他们制造的幻象，所有懂念力的站在中场控制球，所有力量型的在后面守 。
6.如何写学习报告随着新课程改革的不断深入，这种方式越来越受到老师的认可，学生的欢迎 。
因为学生的学习负担减轻了，成绩提高了 。那么学生如何才能写出更好质量的学习报告，更高效的促进学习效率呢？首先，学生应该持有一个正确的自主学习观 。
写学习报告前，学生要依照学案对所学课本知识进行大体了解，找疑点、提问题 。第一，它并不是依照学案阅读课本进行变相的灌输学习 。