1.16个的整体音节是整体认读音节一共有十六个，分别是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 。
一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出 。一共有16个整体认读音节 。
相关汉字有值、只、致、约、越、吃、迟、齿、翅、日、子、以、五、与、月、也、源、音、云、英，等等 。
扩展资料：
汉字解析：
一、只
1、读音：zhī，zhǐ
2、释义：形声 。从又，持隹 。持一隹曰只，持二隹曰双 。本义是鸟一只，同本义 。
3、组词：只管、猪只、船只、只个、只自
二、吃
1、读音：chī
2、释义：形声 。从口，乞声 。本义是口吃，结巴）同本义 。
3、组词：吃饭、吃苦、吃醋、吃请、吃青
三、日
1、读音：rì
2、释义：象形 。甲骨文和小篆字形 。象太阳形 。轮廓象太阳的圆形，一横或一点表示太阳的光 。本义是太阳 。
3、组词：春日、明日、日子、落日、多日
四、五
1、读音：wǔ
2、释义：数名，四加一（在钞票和单据上常用大写“伍”代） 。
3、组词：五官、五彩、五爱、五荤、五脏
五、也
1、读音：yě
2、释义：副词，表示同样、并行的意思 。
3、组词：也许、也罢、也好、哎也、也门
参考资料来源：搜狗百科-整体音节
2.默写16个整体认读音节.整体认读音节 。
整体认读音节有16个：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握 。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难 。
2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握 。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难 。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节 。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê” 。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的 。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则 。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的 。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则 。
3.16个整体认读音节正确排列顺序正确排列顺序为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 。
常用的拼读方法有以下几种：
1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼 。如：h-ào→（浩） 。
2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节 。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节 。
3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节 。如：q-i-áng→qiáng（强）
4、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼 。如：gu-āng→guāng（光） 。