10、你也可以加上动作来读一读 。谁想再来试试？ 11、想不想当面称赞一下小刺猬、小獾呢？请你上台来当面称赞他们俩 。
生上台当小刺猬和小獾，分别称赞一下 。设计理念：读，特别是朗读，是语文教学最传统、最基本、最能体现自主学习的方法 。
以读带悟，朗读中理解词语的意思，朗读中体会句子的语气，增强语感，体会真诚的称赞能带给人自信 。多种形式的朗读：如指名读、加上动作读，对着屏幕读，既避免枯燥，又加深了对句意的理解，还提高了朗读能力 。
同时，教师注意处处、时时称赞学生的感悟理解，点滴进步 。） 三、学习课文 （一）学习第一句称赞 。
1、刚才你们读得那么投入，老师也禁不住想加入到你们当中来了，欢迎我为小朋友读读我喜欢的部分吗？我有个小要求，请你们边看图边听老师读课文，小耳朵听好了：小刺猬为什么称赞小獾？小獾的板凳做得怎样？师朗读课文的1——7段 。2、谁听清楚了：小獾的板凳做得怎样？ 3、你们还见过哪些东西是粗糙的？ 4、看到自己粗糙的板凳，小獾会怎么想呢？ 5、你们有过泄气的时候吗？ 6、，当自己做一件事遇到困难，做得并不理想时，多希望能得到别人鼓励的称赞啊！想泄气的小獾何尝不需要别人此时的鼓励啊！就在这时，小刺猬来了，及时的称赞了他 。
我们看看，小刺猬称赞前做了什么？ 7、正是小刺猬的细心，才看出了小獾做板凳时的认真和用心，他做事认真的态度的确值得称赞 。如果你是小刺猬，你会怎么称赞小獾呢？ 8、除了感动，小獾还会怎么做，怎么说？ 师出示句子“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，使我有了自信 。
瞧，我已经会做椅子了 。”学生齐读 。
读了这句，你想说什么？ 9、小刺猬的称赞给了小獾鼓励，增强 。
2.怎样写教研活动记录原发布者：chenxiaoh2000
教研活动记录日期主题2月27日主讲人陈晓红出席人员玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏制定教研组工作计划和进度主要内容1、制定本学期教研活动内容2、制定本学期“传帮带”活动内容 。活动概要一、制定本学期教研活动内容1、常规教学工作不能放松，要求注重细节，特别是注重记录，这是我们文科二组必须注意的一方面，不要认为工作做了就问心无愧了 。做好工作的记录本身就是为以后的工作打好基础 。2、平时要重视每一堂课，不要上到那里就是那里 。3、作业的批改要符合学校的有关规定，不能让学生参与到作业和试卷的批改上来 。4、在教学中多运用教学资源，向高科技要质量 。5、制定本人本学科本学期的教学目标（一致认可学校科学制定的教学目标） 。6、本学期至少进行两次集体备课 。二、制定本学期“传帮带”活动内容1、本学期本组的“传帮带”活动继续由北京来的高鹏老师带领全组成员完成 。2、其内容主要涉及“集体备课”环节3、以讲座的形式在每周一教研活动进行4、要求写出“传帮带”活动的计划、内容和总结 。专家及同行的观点小结全组成员积极主动发言，认真参与教研活动 。教学研讨气氛浓厚 。有主人翁责任意识！1教研活动记录日期主题3月6日主讲人黎虹出席人员各教研组长教研组长会议主要内容本学期的具体安排1、教学常规要常抓不懈，本学期教务处要加大检查和抽查的力度，教研组长要做好记录 。对本组成员多加督促
3.小学数学集体备课记录表写哪些内容时间
地点
【集体备课活动记录怎么写】内容
中心发言人
参与成员
过程
讨论
总结 。